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【题目】植物体吸收水分,到蒸腾作用散失水分,要经过以下四步,其中正确的顺序应该是

通过气孔散失到空气 根吸收水分 水分化为水蒸气 通过导管输送到叶

A.①②③④ B.②③④① C.②④③① D.①③②④

【答案】C

【解析】

试题分析:水分在植物体内运输和散失的过程是:土壤中的水分被植物的根吸收进入生物体后,通过茎中的导管运输到叶,再通过叶中的导管进入叶,最后以气体的形式通过气孔散失到空气中。所以植物体吸收水分,到蒸腾作用散失水分的四步,正确的顺序应该是:根吸收水分;通过导管输送到叶;水分化为水蒸气;通过气孔散失到空气。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读材料,回答问题

材料一:新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植,其果实的甜度大大降低。

材料二:科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大,肉厚,口感好,产量高的太空椒。

材料三:科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏的小麦进行杂交,后代中出现了如图中四种类型,选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育,多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。

(1)引进到山东种植的哈密瓜,甜度降低,这种变异同高产抗倒伏小麦的变异相比,前者是__________(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异,原因是哈密瓜甜度降低的变异未涉及__________的改变。

(2)材料二中培育太空椒,利用的是_____育种原理。

(3)材料三中培育高产抗倒伏的小麦新品种,利用的是_____育种技术,将控制高产和抗倒伏两种性状的_____组合在一起,从而培育出高产抗倒伏的小麦新品种。后代中出现了高产抗倒伏、低产不抗倒伏类型,这种现象叫_____

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【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题:

(1)A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹______,有口无肛门。

(2)B是______,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

(3)C是蚯蚓,属于___________动物(类群)。

(4)D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有___________,有口有肛门。

(5)E是河蚌,属于软体动物,它的贝壳是由___________分泌的物质形成的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在自然条件下,生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量

C. 能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多

D. 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的排序是

将新鲜的叶片平放在载玻片上

横向迅速切割叶片

右手捏紧并排的双面刀片

选用最薄的一片制成临时切片

把切下的薄片放入盛清水的培养皿中

A.⑤④③②① B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.①⑤④③②

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是人体结构层次示意图。有关叙述中,错误的是

A. ①是胃,能蠕动主要是构成其的④具有收缩和舒张的功能

B. ②是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的

C. ③是消化系统,最大的消化腺是肝脏,其分泌的胆汁可乳化脂肪

D. 按照构成生物体的结构层次是④→①→②→③→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大树下面好乘凉,在树下我们会感觉到空气湿度较大,温度较低,这是因为植物的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为花生的果实、松的球果及花生种子的结构示意图,据图回答问题

(1)谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实(即图甲),请问“白胖子”在生物学上是指 , 它是由 发育而来的。
(2)甲图中的②和乙图中的③称为 , 从生物体的结构层次来说,它属于 ;二者的区别是前者有[]保护,因此该植物称为植物。
(3)丙图贮存营养物质的结构是[] , 种子萌发时所必需的环境条件之一是需要充足的空气,原因是萌发的种子进行旺盛的 作用,利用大量的氧气,将有机物分解,释放出 , 供生命活动需要。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是(

A. 甲类和乙类都只生活在水中

B. 丙类体温恒定,是爬行动物

C. 鸟类和丁类都是由共同的原始祖先进化而来

D. 从此进化树可以看出,生物进化的总体趋势是个体由小到大、由简单到复杂

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