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    19．将甲羊的体细胞核取出，注入到乙羊去掉核的卵细胞中，用这个细胞培养出来的小羊长得（　　）
    A．难以预测B．像甲
    C．像乙D．甲乙特征各占一半

    分析 （1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．
    （2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．

    解答 解：小羊的细胞核来自于甲羊．具有甲羊的全部遗传信息，因此小羊的性状与甲羊相同．所以将甲羊的体细胞核取出，注入到乙羊去掉核的卵细胞中，用这个细胞培养出来的小羊长得像甲羊．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列现象不属于反射的是（　　）
    A．小海豚表演算术B．鸟听到枪声飞走
    C．小明躲开飞来的石头D．向日葵的花盘总朝向太阳转动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等食草牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡．
    （1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核．与草等植物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上没有叶绿体，所以其营养方式是异养．
    （2）一般情况下，炭疽杆菌可通过分裂方式进行繁殖．用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会产生芽孢．
    （3）影响炭疽杆菌生殖和生长的主要因素有水分、温度、有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图一是模拟膈肌的示意图、图二是肺的内部结构示意图，分析回答问题：

    （1）图一中③模拟的人体结构是肺，⑤模拟的人体结构是膈肌．
    （2）分析图一中B图，此时的呼吸状态时吸气；在这一过程中，膈肌收缩，其顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气压减小．
    （3）从图二中可以看出，肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管、肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成．
    （4）肺泡与血液进行气体交换后，血液中的二氧化碳进入肺泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．番茄的果皮有红色和黄色之分，其中红色果皮显性基因R控制．
    （1）基因是具有遗传效应的DNA片段．
    （2）在遗传学上，果皮红色与黄色属于一对相对性状．
    （3）黄色番茄所产生的精子中，控制果皮颜色的基因组成为r．
    （4）将亲代中黄色番茄的花粉传给红色番茄，获得的种子得到子一代的果皮颜色均为红色，由此推测亲代红色番茄的体细胞中控制果皮颜色的基因组成为RR．
    （5）子一代中没有黄色果皮这一性状，能否得出“控制黄色果皮的基因没有被遗传下去”这一结论？不能；将子一代番茄之间进行交配，所获得的种子得到子二代番茄果皮的颜色为红色和黄色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是神经某结构模式图，完成下列内容：
    （1）当我们的手无意中触摸到过熟的物体时，会迅速收缩回来，这一反应称为简单反射，完成此活动的神经结构被称为反射弧．
    （2）如果同学下一次再摸过熟物体时，会有意识的小心尝试，此时参与其中的神经中枢是大脑皮层、脊髓．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某校七年级学生在调查了校园内的生物后，将校园内的部分生物作了如下分类：a类葫芦藓、铁线蕨、蟾蜍；b类水绵、睡莲、锦鲤；c类雪松、香樟、蝗虫．他们分类的依据是（　　）
    A．生物的形态结构B．生物的生活环境C．生物的用途D．随机分类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．今年4月20日，以“绿色、科技、未来”为主题，以服务“三农”为目的第十五届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会在寿光开幕．
    （1）今年是农历马年，因而展厅内有很多象征着“超越、奋进与鸿运”的马的雕塑．马之所以能够“超越、奋进”是因为其具有由骨、骨连结、骨骼肌组成的发达的运动系统．常言道“老马识途”，从动物行为获得的途径分析，该行为属学习行为．
    （2）4号展厅，我们还能品尝到宝岛台湾的高粱酒．台湾高粱酒之所以具有独特的芳香和味道，除用料、配方、水质不同外，最主要的原因是在酿造过程中，应用的霉菌、酵母菌的种类不同．
    （3）七号、十号展厅，有通过无土栽培技术培育出的“番茄树、茄子树”．为使这些“树”能够健康生长，须向培养液内不断地通入空气，通入空气的主要目的是促进根的呼吸作用．
    （4）如图是十号馆内在的生长在“地瓜（甘薯）树”上的地瓜，在构成植物体的六大器官中，地瓜属根．
    （5）八号展厅东侧是占地两万平方米的蔬菜采摘园里，在园内园艺工人采用了粘虫板、黑光灯治虫、紫外线杀菌，熊蜂授粉等先进的农业技术．利用黑光灯之所以能够用来诱杀昆虫，其主要依据是昆虫具有应激性的生命特征；紫外线杀菌技术则主要是利用了一定量的紫外线能够破坏细菌（病毒）的遗传物质，从而导致细菌、病毒丧失生存力及繁殖力，继而达到消毒灭菌功效．
    （6）十号馆，则能看到重达500斤的巨型南瓜．南瓜的形状有盘状和球状之分，若让纯种的盘状南瓜和纯种的球状南瓜杂交，则后代全部为盘状南瓜，若果把这些盘状南瓜的种子种下去，请你用遗传图解的方式推断所结南瓜的形状及比例（基因分别用A、a表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
    ①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
    ②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
    ③重复②步骤50次． 全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
    组别
    组合    		1234567
    A（黄球与黄球组合）24272521283019
    B（黄球与白球组合）26232529222031
    （1）白球模拟的生殖细胞是卵细胞（填“精子”或“卵细胞”）．黄球模拟的生殖细胞中含有X或Y性染色体．
    （2）步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B．（填字母序号）
    A．保证样本数目足够大               B．确保袋内两种小球的比例为1：1
    C．保证两性生殖细胞的数量相等       D．保证两性生殖细胞能够互相结合
    （3）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据对全班八组数据求和或求平均值．
    （4）从实验数据分析，我们可以得出的结论是：生男生女取决于男性；生男生女的机会均等．

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