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    气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭受（  ）控制。

    A. 表皮细胞       B. 叶肉细胞         C .保卫细胞          D.保护细胞

    C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?济南）如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答问题：
    （l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，该气体含量逐渐减少的原因是
    光合作用逐渐增强
    光合作用逐渐增强
    ．
    （2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现
    气孔
    气孔
    是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．他用此装片进一步观察细胞分裂能成功吗？
    不能
    不能
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?赣州模拟）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?淄博模拟）如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请按要求回答问题：

    （1）加碘液后，没有遮光的部分变成
    蓝
    蓝
    色．
    （2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的作用是：
    对照作用
    对照作用
    ．
    （3）滴加碘液的目的是：
    检验淀粉是否存在
    检验淀粉是否存在
    ．
    （4）这个实验说明了：
    淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件
    淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件
    ．
    （5）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现
    气孔
    气孔
    是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．他若用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗？
    不能成功
    不能成功
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?山东二模）如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题：
    （l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，该气体含量逐渐减少的原因是
    光合作用逐渐增强
    光合作用逐渐增强
    ．
    （2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现
    气孔
    气孔
    是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    （3）叶片内进行光合作用的表达式是
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    氧气+有机物（储存能量）
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    氧气+有机物（储存能量）
    ．
    （4）若采用一台精密酸度计作为CO2分析仪，进行叶室内CO2含量分析，则随着照在叶室上光照强度的增加（适宜范围内），仪表的PH值将会
    由小变大
    由小变大
    ．
    （5）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？
    在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境
    在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境
    ．

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