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“啊--嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三地打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带者大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→    →喉→咽→鼻
(2)打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应,这是人体的第    道防线在起作用,属于   
(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于    (抗原/抗体).
(4)关于流感,资料中提到的传染源是   
(5)流感流行期间,通常对空气进行消毒,从预防传染病的措施来看,这属于    .从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该   
(6)流感患者购买药物时,从安全用药的角度分析,下列哪项是必须关注的?   
A.广告效应     B.是否为国外进口药     C.生产日期和有效期     D.价格
(7)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的    ,从而提高人体的抵抗力.
【答案】分析:此题是一个综合性的填空题,涉及呼吸道的组成和功能、免疫、抗体、抗原、传染病及其预防等内容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成,是气体进入肺的通道.打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过:肺→支气管→气管→喉→咽→鼻.
(2)、皮肤和黏膜属于人体的第一道防线,能清扫和阻挡异物、杀菌等作用,此功能是针对所有的病原体,属于非特异性免疫.
(3)、作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于非己的成分,属于抗原.
(4)、流感属于传染病,流感病人能散播病原体,因此是传染源.
(5)流感流行期间,通常对空气进行消毒,从预防传染病的措施来看,这属于切断传播途径.从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该
流感属于呼吸道传染病,其传播途径是空气和飞沫,因此打喷嚏时,我们应该捂住口鼻或朝向没人的方向等.
(6)、《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容.通过药品使用说明书,我们能了解药品的适应症、用法用量等信息,这是我们安全用药的基本要求.
(7)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的抗体,从而提高人体的抵抗力.

故答案为:(1)气管;   (2)一;非特异性免疫(3)抗原;(4)流感病人;(5)切断传播途径;捂住口鼻或朝向没人的方向等     (6)C;(7)抗体.
点评:此题涉及的知识面比较广,我们要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?福州)“啊--嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:
肺→支气管→
气管
气管
→喉→咽→鼻
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第
道防线在起作用,属于
非特异性
非特异性
免疫.
(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于
抗原
抗原
(抗原/抗体).
(4)关于流感,资料中提到的传染源是
流感病人
流感病人

(5)从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该
捂住口鼻等
捂住口鼻等

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科目:初中生物 来源: 题型:

“啊--嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三地打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带者大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→
气管
气管
→喉→咽→鼻
(2)打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应,这是人体的第
道防线在起作用,属于
非特异性免疫
非特异性免疫

(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于
抗原
抗原
(抗原/抗体).
(4)关于流感,资料中提到的传染源是
流感病人
流感病人

(5)流感流行期间,通常对空气进行消毒,从预防传染病的措施来看,这属于
切断传播途径
切断传播途径
.从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该
捂住口鼻或朝向没人的方向等
捂住口鼻或朝向没人的方向等

(6)流感患者购买药物时,从安全用药的角度分析,下列哪项是必须关注的?
C
C

A.广告效应     B.是否为国外进口药     C.生产日期和有效期     D.价格
(7)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的
抗体
抗体
,从而提高人体的抵抗力.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

资料分析题:
(一)“啊--嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→
 
→喉→咽→鼻.
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第
 
道防线在起作用,属于
 
免疫;作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,从免疫学角度分析它属于
 
,流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌从传染病分析它属于
 

(3)关于流感,资料中提到的传染源是
 
;从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该
 
.(至少1条)
(二)正上初中的冬冬近日也患感冒上医院,医生让他验血后,根据报告单(如图)开了处方.精英家教网医院检验科报告单(部分)
化验项目 测定值 正常参考值
RBC(红细胞) 4.8×1012个/L (4.0-5.5)×1012个/L
WBC(白细胞) 18×109个/L (5.0-10.0×109个/L
PLT(血小板) 210×109个/L (150-350)×109个/L(4)阅读表,对照正常参考值,你发现冬冬不合格的化验项目是
 
.根据这些指标,医生诊断冬冬有炎症,所以在处方中开了能杀死
 
的抗生素药--头孢克肟片(如图).
(5)根据药盒外包装正面(如图)的标志判断:购买这种药是否要凭医师的处方?
 
,因为这种药属于
 
药.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“啊——嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏。

(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→          →喉→咽→鼻

(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第      道防线在起作用,属于      免疫。

(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于          (抗原/抗体)。

(4)关于流感,资料中提到的传染源是             

(5)从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该                                 

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市松山区中考生物模拟卷(解析版) 题型:综合题

(5分)(2012•福州)“啊﹣﹣嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.

(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:

肺→支气管→  →喉→咽→鼻

(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第  道防线在起作用,属于  免疫.

(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于  (抗原/抗体).

(4)关于流感,资料中提到的传染源是  

(5)从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该  

 

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