A. | 生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 | |
B. | 外来物种的入侵能够增加生物的多样性 | |
C. | 红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 | |
D. | 生物多样性的潜在价值就是其形态结构功能 |
分析 (1)生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性.
(2)生物多样性锐减的原因:生存环境的改变和破坏;掠夺式开发和利用;环境污染;外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区.
(3)生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值.生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用.
解答 解:A、生物多样性是指生物圈中的所有植物,动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,A错误.
B、外来物种入侵因其缺少天敌制约而导致生物多样性破坏,B错误.
C、红树林的防风消浪作用就是红树林的生态功能,属于生物多样性的间接价值,C正确.
D、生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值,D错误.
故选:C
点评 本题考查生物多样性的相关知识,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “上”和“d” | B. | “下”和“q” | C. | “”和“d” | D. | “”和“q” |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 | B. | 千里之堤,溃于蚁穴 | ||
C. | 种豆南山下,草盛豆苗稀 | D. | 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类的进化过程通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 | |
B. | 人类在短暂的进化过程中,从被动求生的弱者变成能主动改造环境的强者 | |
C. | 在人类的进化过程中,劳动是一个重要因素 | |
D. | 南方古猿不仅能使用天然工具,而且能制造工具 |
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