【题目】甲图是某生态系统的简图;乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题:
(1)俗话说:“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的___因素。
(2)若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系,则B对应的生物是___。
(3)毛头鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成___关系。在该食物网中猫头鹰同时占有___个营养级。
(4)甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是___。
(5)在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中,如果猫头鹰获得了1千焦的能量,则至少需要消耗草___千焦。
(6)生态系统有能量流动,也有物质循环,其中碳在无机环境和生物之间是以___的形式循环的。
【答案】 非生物 食虫鸟 竞争 三 猫头鹰 25 二氧化碳
【解析】(1)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
(2)甲图中共有4条食物链:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰;草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰;可见包含昆虫的最短的食物链是:草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰。能量流动是逐级递减的,根据乙图的柱状图可见包含的食物链是:C→D→B→A.所以B对应食虫鸟。
(3)猫头鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又都以鼠为食物,故又为竞争关系。猫头鹰在该生态系统中占有3、4、5三个营养级。
(4)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高。
(5)食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级,因此“在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,猫头鹰要获得1千焦的能量”,至少需要草提供的能量:1÷20%÷20%═25(千焦)的能量。
(6)生态系统有能量流动,也有物质循环,碳在生物群落和无机环境之间的循环是以二氧化碳的形式进行的,碳元素在生物群落中是以有机物的形式传递的。
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【题目】下列对如图的叙述,正确的是
A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B. 图中有一条食物链:蝉→螳螂→黄雀→蛇
C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争
D. 当环境受到污染时,蛇体内积累的有毒物质最少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识别甲、乙、丙三种动物,并完成下面问题。
(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活,主要原因是其依赖于_______进行呼吸.
(2)乙属于_________类动物,它是真正的陆地生活的动物,其身体结构与生存环境是相适应的,比如,陆地生活需减少体内水分蒸发,乙与此相适应的结构特点___________________________.
(3)分辨丙身体后端的标志是_______________ ;在观察丙的运动时,实验者在丙的体表涂了一层凡士林,你认为丙会________________,原因是________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在草原生态系统中,一段时间内羊和狼的数量变化如以下曲线图所示(实线表示羊的数量变化,虚线表示狼的数量变化),分析该图得出的结论不正确的是( )
A.羊和狼的数量保持相对稳定
B.该生态系统具有一定的自我调节能力
C.狼和羊之间存在着吃与被吃的关系
D.保护该草原生态系统的有效措施是大量捕杀狼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线图,由B到C的过程表示
A. 吸气,膈肌收缩,膈顶下降
B. 呼气,膈肌收缩,膈顶下降
C. 吸气,膈肌舒张,膈顶上升
D. 呼气,膈肌舒张,膈顶上升
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人和动物运动的结构模式图,请识图回答问题:
(1)当做图A动作时,肱二头肌处于____________状态,肱三头肌处于____________状态,使围绕____________产生运动。
(2)当做A、B两动作时,会发现要完成A、B动作时是受____________协调和控制。
(3)依据图示请简要概括出骨骼肌、关节、骨骼三者之间的关系:运动是以____________为杠杆、关节为____________、____________收缩为动力形成的。运动还要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
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