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    人和动物的运动需要消耗
     
    ，能量来源是
     
    ．
    考点：能量来自细胞中有机物的氧化分解
    专题：
    分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．据此解答．
    解答：解：我们所吃的食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．其中蛋白质、糖类、脂肪能为人体的生命活动提供能量，都是大分子的有机物，不能被人体直接吸收和利用，必须经过消化，转化成小分子的物质才能被人体吸收，通过循环系统运输到细胞．
    故答案为：能量；食物；
    点评：掌握生物中含有的营养物质，注意灵活答题．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    莉莉喜欢养蚕，每天要摘大量桑叶喂蚕．在养蚕过程中，莉莉产生了疑问：蚕天生喜欢吃桑叶吗？莉莉做了如下实验．
    （1）实验步骤：
    a．蚕种的孵化（略）
    b．蚁蚕的收集：（略）
    c．饲养与观察：将蚁蚕大致均分为A，B两组，A组同学用老桑叶饲养，B组同学用鲜嫩的桑叶饲养，每天观察并记录家蚕的生长状况．
    回答有关问题：
    （2）莉莉的实验中有一处明显错误，请加以改正：
     
    ．
    （3）莉莉研究蚕的行为主要用的
     
    方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是肌肉的协作关系示意图，请据图分析回答下列问题．
    （1）图甲表示
     
    动作，图乙表示
     
    动作．
    （2）A表示
     
    ，在图甲中处于
     
    状态，而同时B则处于
     
    状态；图乙中，A和B的状态分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水中氧气进入鱼体内的途径是水---口腔---鳃----血液．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根吸收水分和无机盐是通过茎里的
     
    ，由
     
    运输到植物全身的．叶制造的有机物是通过
     
    ，由
     
    运输的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    腔肠动物体表特有的细胞是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究某种细菌的分解作用，某生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．丙组接种该细菌后放在自然条件下，其它环境条件保持相同且适宜，请你帮助他们一起分析此探究实验：
    （1）实验前，必须先将
     
    （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙、丙三组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    （2）该实验对照组是
     
    ．
    （3）实验结果预测：经过一段时间后，
     
    组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
    （4）实验反思：该实验中有一个组没必要进行试验，是
     
    组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内生长点主要由结缔组织构成．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视
     
    ，以防止镜头压坏
     
    ，然后眼睛注视
     
    视野内，双手缓缓转动
     
    使镜筒上升，直到视野中出现物像．

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