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    同源器官功能差异的形成原因是（　　）
    A、祖先不同
    B、变异方向不同
    C、环境不同
    D、进化的动力不同
    考点：生物的变异
    专题：
    分析：同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．如鸟的翼和蝴蝶的翅．
    解答：解：同源器官例如脊椎动物的前肢：鸟的翼、蝴蝶的翅、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同；在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来．它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，但是这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的功能，因而产生了表面形态上的分歧，C正确．
    故选：C．
    点评：解此题的关键是理解掌握同源器官的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于下列植物体内物质运输的说法正确的是（　　）
    A、韧皮部内有导管，木质部内有筛管
    B、导管运输有机物，筛管运输水和无机盐
    C、导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞
    D、导管和筛管只存在于植物的茎中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是（　　）
    A、收集管B、肾小球
    C、肾小管D、肾小囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在移栽植物体时，往往要剪去一部分枝叶，其目的是为了减少（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、渗透作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照从微观到宏观的顺序来描述，人体和动物体的结构层次是（　　）
    A、细胞→组织→器官→系统→个体
    B、细胞→组织→器官→个体
    C、细胞→器官→组织→个体
    D、细胞→组织→系统→器官→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时使用的目镜和物镜，其中在同一视野内看到红细胞数目最少的是（　　）
    A、目镜5×物镜10×
    B、目镜10×物镜10×
    C、目镜5×物镜40×
    D、目镜10×物镜40×

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫在胸腹部的气门共有（　　）
    A、10个B、8个
    C、8对D、10对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是心脏结构示意图，按要求回答问题：
    （1）图中A、B、C、D所指部位的名称依次是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）心脏中保证血液按一定方向流动的结构是
     
    和
     
    ，前者使血液只能从
     
    流向
     
    ，后者使血液只能从
     
    流向
     
    ．  
    （3）与心房相通的血管是
     
    以及
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是仙人掌的叶肉细胞模式图，请据图回答有关问题．
    （1）图中的
     
    （填编号）这些结构是人的神经细胞也具有的．在自然界中，常见蘑菇长在枯枝上或落叶中，它的细胞结构中也有液泡，它比此图还少一结构的是
     
    （填结构名称），因而蘑菇在生态系统中成分是
     
    ．
    （2）图中的
     
    （括号内填编号，横线上写相应的名称，下同）是细胞生命活动的控制中心．
    （3）该细胞的能量转换器存在于[
     
    ]
     
    之中．
    （4）如果要你画出一个细胞，图中比较暗的地方，应该用铅笔
     
    来表示．

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