Question

【题目】仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。

生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将浴缸隔成左右两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。随后，将食物（如小虾）放在远离章鱼的那一侧。起初章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，朝玻璃板乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，章鱼才会越过玻璃板去捕捉小虾。其他动物也具有这种本领，如狗能较快地学会绕道；而猴子只需两三次就能学会绕道捕获食物。

（1）章鱼在动物分类上属于_____动物。

（2）章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于_____行为，这种行为是动物在_____因素的基础上。

（3）上述实验证明；动物越高等，_____行为越复杂，越能更好地利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它们_____的能力。

Answer 1

【答案】软体 学习 遗传 学习 适应环境

【解析】

根据获得途径的不同，可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指的是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。

（1）章鱼的身体柔软，有腕足，贝壳退化，属于软体动物。

（2）先天性行为指动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。

在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为。这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（3）资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道，而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义。