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某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验:将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖(如图一),光照几小时,摘下这片叶,在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液(如图二).请分析回答:
(1)将银边天竺葵提前放在暗处一昼夜的目的是
 

(2)实验中,
 
这一组对照的实验变量是叶绿体,而
 
这一组对照的实验变量是光照.
(3)这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸后,将叶片放入酒精中隔水加热.酒精逐渐变为绿色溶液,你认为是什么物质溶于酒精?
 
;滴加碘液后,叶片A处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要
 
;而B处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要
 
;上述实验同时也说明光合作用的产物是
 

(4)请你写出光合作用的文字表达式
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:依题意,经过处理的A、B、C三个圆片,可设置对照实验A与B为一组,实验变量是叶绿体,验证光合作用需要叶绿体;B与C为一组,实验变量是光,验证光合作用需要光;A与C的变量是叶绿体和光,实验变量不唯一,不可作为对照实验.
解答:解:该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.
(1)暗处理:把银边的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的.
(2)本实验有两组对照实验:一组是B和C,实验变量是有无光照,可得出的结论是光是光合作用的条件(或光合作用需要光照);另一组是A和C,实验变量是有无叶绿体,可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所(光合作用在含有叶绿体的细胞中进行)
(3)酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察;滴加碘液后,叶片A处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要叶绿体;而B处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要光;上述实验同时也说明光合作用的产物是淀粉.
(4)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.用式子表示:二氧化碳+水 
光能
叶绿体
有机物 (储存能量)+氧气.其中光合作用原料:二氧化碳、水;条件:光能;场所:叶绿体;产物:有机物、氧气.
故答案为:(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉;(2)A和C;B和C;(3)叶绿体; 叶绿体;光;淀粉;(4)二氧化碳+水 
光能
叶绿体
有机物 (储存能量)+氧气
点评:绿叶在光下制造淀粉实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.
练习册系列答案
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,其中
 
是显性性状
(2)如果用B与b表示控制牛的毛色基因,写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成:
 
 
 

(3)上述两头黑牛交配繁殖生出黑色小牛的可能性是
 

(4)如果用一头雄牛与多头雌牛(基因组成为Bb)交配,共出生20头小牛,全部为黑色,则此雄牛的基因型最可能是
 

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,证明叶片中无
 
存在.
(2)摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,则叶片的颜色
 
,原因是
 

(3)该实验说明了
 
是光合作用的原料.

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,它为人体提供的主要营养成分是
 

(2)在平衡膳食中,食用最多的是[
 
]类食用最多的原因是
 

(3)处于发育时期的青少年应多吃图中[
 
]类食物,因为这些食物含丰富的
 
,人的生长发育都离不开它.
(4)图中②类食物是
 
,如果长期不吃这类食物,会导致
 
类营养物质的缺乏.
(5)小明每天刷牙时牙龈容易出血,建议他应多吃图中上[
 
]类食物.
(6)肥胖患者往往是由于饮食中
 
 
成分摄入量较正常人偏多.
(7)营养不良也会影响健康,如饮食中缺碘易患
 
病,缺钙儿童易患
 
病.
(8)有些同学不吃早餐就去上学,这些同学往往会出现头晕、心慌、乏力等现象,其原因是
 

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,判断的依据是:
 

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,判断的依据是:
 

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蘑菇的地上部分,上面是一个圆形盖叫
 
,盖下面柄叫
 
,地上部分好像一把伞叫
 
.地下部分叫
 

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