【题目】下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题:
(1)实验(一)探究的问题:蒸腾作用主要是通过_____进行的吗?
(2)实验(二)探究的问题:蒸腾作用的快慢是否与_____有关?
(3)预测实验(二)结果:A、B、C三个塑料袋中水珠数:_____袋内壁水珠最多;_____袋内壁水珠较少;_____袋内壁水珠最少。
(4)实验(二)结论:_____。
(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处:_____。
【答案】 叶 叶片数量 A B C 植株上的叶片数量越多,蒸腾作用越强;反之,蒸腾作用越弱 实验(一)装置中,塑料袋应该跟实验(二)一样套在枝条上,实验(一)中塑料袋内的水珠可能有瓶中水蒸发的一部分
【解析】(1)植物可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过叶片进行的。 塑料袋装植物,放置一段时间后,会看到袋内壁上有水珠出现,但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中,所以此装置不正确。
(2)实验(二)A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同,根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关,所以实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关?
(3)叶片是蒸腾作用的主要器官,预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:A袋壁内水珠最多;B袋壁内水珠较少;C袋壁内水珠最少。
(4)实验(二)结论:(在一定的条件下)植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少成正比。
(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处:①存在两根枝条生理状况可能不同的问题;②存在两根枝条可能取自不同植物的问题;③探究的问题单一,不能探究植物蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关;④塑料袋扎口的位置不对,应扎在瓶口上茎的最下端,否则袋中的水珠来源不明。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体是一个统一的整体,各个系统之间密切联系,如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图(其中①-⑥表示生理过程,A、B、C、D表示人体的器官或系统),请据图回答下列问题:
(1)如果[⑥]代表肾小球的滤过作用,则图中[C]代表_________。
(2)在[B]的主要器官中,与毛细血管结构特点相似的是_________。
(3)通过[②]进入血液中的物质,最终到达组织细胞中,其作用是_________。
(4)李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5(微尘颗粒)引发支气管炎,在血液中明显增加的成分是_________。
(5)王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖,你认为其可能的原因是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人在狂笑时用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于( )
A.关节腔内有滑液 B.关节头从关节窝中脱出
C.关节软骨发生病变 D.关节头从关节囊中脱出
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置,有关叙述错误的是
A. 装置中CH4、NH3、H2O、H2四种气体用于模拟原始地球的大气
B. 火花放电模拟闪电
C. 烧瓶中的清水模拟了高温条件下的原始海洋
D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动。可第二天蛙就死掉了,蛙死亡的原因是( )
A.水质有问题 B.无法呼吸到充足的氧气
C.饥饿 D.惊吓
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体运动系统的叙述中,错误的是( )
A. 运动系统有运动的功能 B. 人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的
C. 构成肌肉的细胞全是肌肉细胞 D. 肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能
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