【题目】某同学为查找昆虫图片进入网站,搜到下列图片。试运用所学知识,回答与下图有关的问题。
(1)指出图中哪些动物属于昆虫?______。
(2)根据上图填充下表。
动物 | 所属类群 | 主要特征 |
水螅 | ② | 身体呈辐射对称;有口无肛门;体表有刺细胞 |
① | 扁形动物 | 身体呈两侧对称;有口无肛门;背腹扁平 |
鲍鱼 | 软体动物 | ③ |
①________②________③________。
(3)图中动物同属于哪一动物类群?______。
【答案】苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓 涡虫 腔肠动物 身体柔软,有外套膜 无脊椎动物
【解析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。图中的水螅属于腔肠动物,蛔虫属于线形动物,涡虫属于扁形动物,鲍鱼属于软体动物,蚯蚓属于环节动物,蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、蜻蜓、苍蝇属于节肢动物。
(1)昆虫的主要特征为:身体分为头、胸、腹三部分,两对翅膀三对足,身体外有外骨骼等。图中的蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、蚂蚁的身体分为头胸腹三部分,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用,有一对触角和三对足,为节肢动物中的昆虫纲。
(2)图中的水螅属于腔肠动物,主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
涡虫属于扁形动物,主要特征是:身体背腹扁平,左右对称(两侧对称),体壁具有三胚层,无体腔,有口无肛门。
鲍鱼属于软体动物,主要特征是:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化。因此①涡虫是扁形动物,②是腔肠动物,③是身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化。
(3)图中的动物体内都没有脊椎骨构成的脊柱,同属于无脊椎动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】番茄即西红柿,在中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富,具特殊风味。下图表示的是番茄的植物体与根尖结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中的①②⑤所示的结构属于______器官;④为番茄果实,属于______器官;
(2)④的表皮起着______作用,属于______组织,根尖的【______】______也属于该组织;
(3)④内部的果肉含有丰富的营养物质,主要属于______组织,其中的水分和无机盐,主要是由根尖成熟区的细胞吸收,通过______运输的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰图像,这时如果转动转换器改用高倍镜观察,下列情况一般不会出现的是( )
A. 视野变亮了
B. 视野内的细胞变少了,变大了
C. 物像变模糊了
D. 物像不在视野正中央
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据右图回答问题:
(1)图中是____________食品的标志徽。
(2)图中的话梅所采用的保存方法是(_____)
A.高温灭菌法 B.冷冻法 C.渗透法
(3)你喜欢吃话梅吗?“望梅止渴”是属于________的反射。(填“简单”或“复杂” )
(4)从食品安全的角度,我们在购买食品时,应着重关注食品包装袋上的哪些信息?(至少写三种)_______________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析表格中的数据和如图实验,回答问题
操作说明:先捏紧甲管,松开乙管,向乙内呼气,再捏紧乙管,松开甲管,吸气,重复3﹣4次
气体成分 | 大气中的含量(%) | 呼出气体中的含量(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)从表中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的_____.
(2)按如图装置及操作说明进行实验,探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中,膈肌处于_____状态.
(3)实验中通入甲瓶的是空气,通入乙瓶的是_____.
实验现象:_____瓶中石灰水浑浊程度大.
实验分析:呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的_____(填结构).
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