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3.如图为淀粉在人体内消化过程的示意图,请回答:
(1)物质a指的是葡萄糖.
(2)物质a从消化道进入血液的过程,称为吸收.

分析 物的消化和营养物质的吸收过程如下:

解答 解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;所以物质a指的是葡萄糖;
(2)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;因此a葡萄糖由消化道进入血液的生理过程叫吸收.
故答案为:(1)葡萄糖;
(2)吸收.

点评 掌握淀粉的消化过程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录:
试管加入的物质(各2毫升)温度试剂实验现象
1号淀粉糊+唾液0℃
碘液
2号淀粉糊+唾液73℃
3号淀粉糊+唾液37℃
4号淀粉糊+清水37℃
(1)请在表内第五列中填写实验现象(填字母):A:变蓝     B:不变蓝
(2)3号试管是实验现象,是因为唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(3)4号试管是3号试管的对照实验.
(4)通过实验,你得出的结论是:唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.青春期应多补充下列哪种物质(  )
A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.法医判断一个死婴是之前死亡还是产后死亡的方法之一是剪下死婴一小块肺投入水中,若肺下沉则说明是产前死亡,其原因是(  )
A.肺泡内血液填充B.肺泡内充满羊水
C.肺块小D.肺泡内未吸入空气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.图一表示某生态系统中的食物网,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统的起始部分是生产者.
(2)该生态系统完整的生物部分还应包括分解者.该食物网由5条食物链组成.
(3)如果土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(4)森林生态系统与图中生态系统相比,自动调节能力强.
(5)图中兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→动物体.
(6)该生态系统能量的最终来源是光能.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是眼球的结构示意图,据图回答.
(1)若把人的眼球比作一架带胶卷的照相机,则相当于镜头的是[4]晶状体;相当于胶卷的是[9]视网膜;相当于光圈的是[3]瞳孔.
(2)守门员注视从远处向他飞来的足球时,图中[4]发生的变化是曲度变大.
(3)有一失明患者,经检查眼球的结构完好无损,原因之一可能是图中[10]视神经发生了病变.
(4)如果晶状体 过度变凸,或眼球的前后径过长过长,远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像,会落在视网膜的前方,看不清远处的物体叫做近视眼.近视眼可配戴凹透镜加以矫正;而远视眼需配戴凸透镜进行矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.细菌和真菌的生活必需条件是(  )
①水 
②氧气 
③有机物 
④适宜的温度.
A.①②B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图1是人体消化系统组成和消化模式图,请据图回答下列问题.
(1)人体内消化和吸收的主要器官是[6]小肠,该器官适于吸收的结构特点有长、表面有许多绒毛和毛细血管.淀粉在这里最终被分解葡萄糖.
(2)图1中[10]表示肝脏,它分泌的消化液储存在[11]胆囊中,该消化液与其它消化液不同的是该消化液不含消化酶.
(3)[3]能将蛋白质 初步分解.
(4)请参照图1中两种物质在消化道各部位消化示意曲线,在图2中绘出淀粉的消化曲线.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.一般来说,生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等;各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性.

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