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    没有经过（　　）的过程，绿色开花植物果实和种子无法形成．
    分析：本题考查果实和种子的形成的生理过程，果实和种子的形成与花蕊有密切关系．传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件．
    解答：解：果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的具体发育为：
    而要完成发育的前提是受精，没有受精绿色开花植物果实和种子无法形成．我们有知道精子存在于有雄蕊产生的花粉中所以又要经过传粉．也就是说一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程．
    故选：C
    点评：形成果实和种子，必须完成下的生理活动是考试的热点，可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：生物课外练习　第3册　八年级上学期用 北京课改版 题型：022

    　　炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛、马、羊等草食性牲畜最易得此病，主要症状为高热、黏膜紫黑、呼吸困难等，常来不及医治而死。尸体应烧毁或深埋。健畜每年接种减毒的炭疽杆菌疫苗。接触病畜的皮毛或进食未煮熟的病畜肉类可引起人类炭疽病，以皮肤炭疽为常见。法国著名科学家巴斯德对炭疽病等传染病进行过深入研究，发明了制造疫苗的方法和预防接种，从而使免疫学发展成为一门独立的科学。

    　　进行如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原菌，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10 d后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答：

    (1)

    经物理、化学等方法处理后，病原体毒性减弱，不具备感染性，经注射、口服、鼻吸等方法进入健畜体内后，使健畜体内产生相应的________，从而获得免疫，这种免疫属于________。

    (2)

    带菌的牛、羊等对健康人来说是________，健康人可称为________，病畜尸体烧毁或深埋属传染病预防措施中的________。

    (3)

    按传播途径来看，炭疽病通过________传染。

    (4)

    甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于________免疫，其原因是________。

    (5)

    乙组羊在实验中起的作用是________。

    (6)

    甲组羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入羊体内作为________起作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    鹦鹉趣闻

    　　在英国南部某地，有一个小偷潜入了一户人家之中，正要行窃，忽然听到阴暗的角落里传来阵阵尖叫声：“滚蛋!滚蛋!”小偷吓得心惊肉跳，以为自己的行为已经败露，赶紧落荒而逃。其实那只是一只名叫“约瑟”的鹦鹉在学舌，它的年龄为7岁，平时它就学会了这一句骂人的话，那天用得正是时候，为保卫主人的财物立了一大功。

    　　在英国的布里斯托尔，有一家出售包括鹦鹉在内的动物商店。有一次，一只鹦鹉被窃贼盗走，但过了36小时以后，它竟然丝毫无损地“物归原主”了!原来这只鹦鹉被盗走以后，窃贼便将其饲养在家中。可是它却不断地重复着“窃贼，窃贼”的语句，使窃贼实在无法忍受，不得不把它送走了事。

    　　在日本也发生过一件同样有趣的事，有一个很有心计的窃贼，自己并不动手，而是训练了几只聪明的鹦鹉，专门从事金银首饰的盗窃活动，最初几次均干得十分成功，但后来却露了馅。当警视厅的几位侦探根据掌握的一些线索，来到他的家中对他进行盘问时，他不动声色，十分镇静地与侦探们进行周旋。不料笼中的鹦鹉却忽然发话道：“你们是找一枚17克拉的绿宝石钻戒吧，我可没有偷!”这真是“此地无银三百两”，窃贼见已无法掩饰，只好把所犯的罪行一一交代出来。

    　　1971年5月11日，居住在哥伦比亚波哥大市的一位名叫贝拉的富翁让他的管家来找当地著名的侦探查富顿，请他帮助调查饲养在客厅里的一只大鹦鹉死亡的原因。查富顿经过一番仔细的侦察，发现这只大鹦鹉不是病死的，也不是被家猫或者其他动物咬死的，而是被人一下子扭断了脖子而死亡。由于这只大鹦鹉的钩嘴非常厉害，如果看见生人靠近就会拼命地啄，因此扭断它脖子的人一定是跟它十分亲密的人，而其中最大的可能，就是这位富翁自己。

    　　根据上述的侦察结果，查富顿推断一定是大鹦鹉学会了贝拉与其他客人的机密谈话，贝拉害怕谈话的内容泄露，才亲手把它杀死的。于是，查富顿立刻要求警方批准其监听贝拉家里的电话。不久以后，侦探就从这位富翁与其同伙所通的电话中得知，他们正在合谋进行钻石等贵重物品的走私犯罪活动，贝拉甚至还在电话中得意洋洋地告诉对方说：“那只乖乖学舌的大鹦鹉非常危险，已经被我亲手杀掉了。”令他始料不及的是，由于他的聪明反被聪明误，最后还是栽在了这只大鹦鹉的身上。

    　　警方根据查富顿侦探监听到的电话内容，立即采取行动，破获了这桩特大走私犯罪案件。

    　　语言是人类所特有的，鹦鹉为什么也可以说话?

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 人类征服疟疾病的历程
    　 疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．
    　 当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．
    　 科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？
    　 直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．
    　 又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
    （1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）、________、________、________、________、表达和交流．
    （2）最后一自然段生物是________、________、________、________
    （3）疟原虫是一种________细胞生物，肝炎病毒与它相比，病毒没有________结构．
    （4）蚊子的唾液腺属于________填细胞、组织、器官、系统）
    （5）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是血液分层现象，右下图是吴明同学的血液化验报告单，请根据图示回答问题：

    （1）吴明同学的血液化验报告单中的红细胞（RBC）、白细胞（WBC）、血小板（PLT）位于左图______．（填序号）
    （2）根据化验结果，医生初步诊断他患有急性炎症，建议进一步检查．请你根据他的血常规化验单和所学知识，说明其判断的依据是______
    A红细胞增多　　　B．白细胞增多　　　C．Hb正常　　　　　 D．凭医生经验
    （3）艾滋病是一种血液传染病，它的病原体没有细胞结构，仅由______构成．
    （4）下列与艾滋病有关的观点和做法正确的是______（可多选）．
    A．可以与艾滋病病人共同进餐
    B．需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测
    C．可以触摸艾滋病患者摸过的门把手
    D．可以与艾滋病患者共用牙刷和剃须刀．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （4分）左下图是血液分层现象，右下图是吴明同学的血液化验报告单，请根据图示回答问题：

    （1）吴明同学的血液化验报告单中的红细胞（RBC）、白细胞（WBC）、血小板（PLT）位于左图　 _____　　 。（填序号）

    （2）根据化验结果，医生初步诊断他患有急性炎症，建议进一步检查。请你根据他的血常规化验单和所学知识，说明其判断的依据是 　　　　　　

    A红细胞增多　　 B.白细胞增多　　 C. Hb正常　　　　　 D. 凭医生经验

    （3）艾滋病是一种血液传染病，它的病原体没有细胞结构，仅由　 _____　　 构成。（4）下列与艾滋病有关的观点和做法正确的是 _____　 　　　（可多选）。

    A．可以与艾滋病病人共同进餐

    B．需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测

    C．可以触摸艾滋病患者摸过的门把手

    D．可以与艾滋病患者共用牙刷和剃须刀

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