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光合作用的场所是( )
A.细胞质
B.叶绿体
C.线粒体
D.细胞核
【答案】分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
解答:解:银边天竺葵的边缘部分是白色的,不含叶绿体.将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,让叶片内的淀粉运走耗尽,然后放在光下照射几小时,摘取一片叶,放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,使叶片中含有的叶绿素溶解在酒精里,用清水漂洗叶片后,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水漂洗掉碘液,发现叶片的边缘部分没有变蓝色,说明没有进行光合作用;叶片的绿色部分变蓝色,说明进行了光合作用;对比叶片的白色部分和绿色部分发生的变化,可以得出结论:光合作用的场所是叶绿体.
故选:B
点评:光合作用的场所是叶绿体,通过实验来验证会更具有说服力.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?徐州)光是植物进行光合作用的能量来源,光照强度影响着植物的光合作用强度.如图是棉花叶片光合作用中的变化,夏季中午光照最强;但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭.根据该图,试回答下列问题:
(1)植物光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体

(2)中午12时左右,光合作用强度反而较低(对应于C点左右),原因是叶片的气孔关闭,影响了
植物对二氧化碳的吸收
植物对二氧化碳的吸收

(3)曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱,原因是D点以后
光照强度降低
光照强度降低

(4)根据以上分析,如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产,为了增加产量,可以采取的措施有:
延长光照时间
延长光照时间
适当增加二氧化碳的浓度
适当增加二氧化碳的浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动、植物细胞结构示意图,请根据题意填空:
(1)(此题请填写序号,否则不得分)能控制物质进出的结构是
2
2
;含有叶绿素、进行光合作用的场所是
3
3
;甜、酸、苦涩等物质存在于
5
5
中;含有遗传物质的是
4
4

(2)由图可看出,植物细胞与动物细胞相比较,多了1
细胞壁
细胞壁
、3
叶绿体
叶绿体
和5
液泡
液泡
三部分结构.(此题请填写结构名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图B是
动物
动物
细胞,判断的依据是B中没有①
细胞壁
细胞壁
叶绿体
叶绿体
 ⑤
液泡
液泡

(2)控制物质进出细胞是图中
2 细胞膜
2 细胞膜
所示部分.进行各项生命活动的主要场所在
6细胞质
6细胞质

(3)若A取自洋葱鳞片叶表皮细胞,辛辣物质存在于
5液泡
5液泡
中,图A细胞中能进行光合作用的场所是
3叶绿体
3叶绿体

(4)对细胞具有保护和支持作用的结构是
1细胞壁
1细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网回答下列有关实验操作技能和科学研究方法的问题.
①为洋葱表皮细胞临时装片染色,可把一滴碘液滴在
 
的一侧,在另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部.
②一般情况下,在光学显微镜下不容易看清的结构是[
 
]
 
,该结构有保护细胞,并控制物质进出的功能.植物细胞中进行光合作用的场所是
 
,能为细胞生命活动提供能量的结构是
 
.与遗传有关的结构是[
 
]
 
.与洋葱表皮细胞相比较,口腔上皮细胞没有的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

③要了解校园里生物的种类,应采用
 
法;要了解马与驴在外形上的相同或不同之处,应采用
 
法;要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用,如果单凭观察难以得出结论,可采用
 
法.
A、调查法;B、观察法;C、实验法;D、测量法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为动、植物细胞结构图,据图回答:
(1)图中属于植物细胞的是
 
,属于动物细胞的是
 
.动物细胞和植物细胞的主要区别是动物细胞中无[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)图一中B是
 
它能不断流动促进细胞与外界进行物质交换结构.C是
 
,内含
 
物质.
(3)切番茄流出的红汁水是_细胞液_,主要来自结构[5]
 

(4)为细胞生命活动提供能量的是
 
.光合作用的场所是
 

(5)图二中起保护和支持作用的结构为[2]
 

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