在“口腔对淀粉的消化作用”实验中，将3支试管都放入37℃温水中的目的是 ，该实验中用到碘液，请说明碘液的作用是 。
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 2滴请完成下列问题： （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是： 唾液 唾液 ．（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是： 不搅拌 不搅拌 ；观察到3号试管的实验现象是变蓝 变蓝 （变蓝、不变蓝）．（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是： 温度对唾液发挥作用有影响么？ 温度对唾液发挥作用有影响么？ ．（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 水浴时间不够长 水浴时间不够长 （写出一种即可）．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?丹江口市模拟）某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验时，设计的实验方案如表：请完成下列问题： （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是： 唾液的有无 唾液的有无 ．（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是： 不搅拌 不搅拌 ；观察到3 号试管的实验现象是变蓝 变蓝 （变蓝、不变蓝）．（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是： 温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？ 温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？ ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．请回答下列问题： （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是： 唾液的有无（唾液；有无唾液） 唾液的有无（唾液；有无唾液） ．（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是： 不搅拌 不搅拌 ；观察到3 号试管的颜色变化，B处应填变蓝 变蓝 ．（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是： 温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？） 温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？） ．（4）如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 馒头碎屑与唾液未充分混合 馒头碎屑与唾液未充分混合 （写出一种即可）．
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