在“口腔对淀粉的消化作用”实验中,将3支试管都放入37℃温水中的目的是 ,该实验中用到碘液,请说明碘液的作用是 。
科目:初中生物 来源: 题型:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加入碘液 | 2滴请完成下列问题: (1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是: 唾液 唾液 .(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是: 不搅拌 不搅拌 ;观察到3号试管的实验现象是变蓝 变蓝 (变蓝、不变蓝).(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是: 温度对唾液发挥作用有影响么? 温度对唾液发挥作用有影响么? .(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是 水浴时间不够长 水浴时间不够长 (写出一种即可).
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2013?丹江口市模拟)某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验时,设计的实验方案如表:请完成下列问题: (1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是: 唾液的有无 唾液的有无 .(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是: 不搅拌 不搅拌 ;观察到3 号试管的实验现象是变蓝 变蓝 (变蓝、不变蓝).(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是: 温度对唾液消化淀粉(馒头)有影响吗? 温度对唾液消化淀粉(馒头)有影响吗? .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验.请回答下列问题: (1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是: 唾液的有无(唾液;有无唾液) 唾液的有无(唾液;有无唾液) .(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是: 不搅拌 不搅拌 ;观察到3 号试管的颜色变化,B处应填变蓝 变蓝 .(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是: 温度对唾液消化淀粉(馒头)有影响吗?(温度是否影响唾液消化淀粉?) 温度对唾液消化淀粉(馒头)有影响吗?(温度是否影响唾液消化淀粉?) .(4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是 馒头碎屑与唾液未充分混合 馒头碎屑与唾液未充分混合 (写出一种即可).
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