【题目】与水生环境相比,陆地环境要复杂的多,一般来讲,陆生动物适应陆地生活的结构特点是( )
①体表具有防止水分散失的结构
②有辅助呼吸的气囊
③有能在空气中呼吸的器官
④有发达的感觉器官和神经系统
⑤有支持躯体和运动的器官
⑥有防寒的皮毛
A.②③④⑥B.①③④⑤C.①③④⑥D.①②④⑤
【答案】B
【解析】
陆生动物适于陆生的特点:陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构,如外骨骼等;陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌;除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官;陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。
一般来讲,生物具有的适应陆地环境的特点:
①由于陆地气候相对干燥,一般陆生动物有防止水分散失的结构,如昆虫的外骨骼,爬行动物的鳞片或甲等,正确;
②有辅助呼吸的气囊,只有鸟类具有,并不是多数陆生动物适应陆地生活的结构特点,错误;
③陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的器官,如昆虫的气管,爬行动物、鸟类、哺乳类的肺等,正确;
④由于陆地环境比较复杂,所以陆地动物还普遍具有发达的大脑和遍布全身的神经,能够对多变的环境及时做出反应,正确;
⑤由于陆地上的动物不受水的浮力作用,所以一般都具有支持躯体和运动的器官,具有多种运动方式以便觅食和避敌,正确;
⑥有防寒皮毛,只有在较寒冷的地区生物具有的特点,并不是多数陆生动物适应陆地生活的结构特点,错误。
可见①③④⑤是陆生动物适应陆地生活的结构特点。
故选:B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将____________(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
(2)该实验的实验组是____________;对照组是____________。
(3)实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?________。为什么?______________________________________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在盛有一定量植物油的试管内,加入一组配制消化液,充分振荡后置于37℃温水中,约1小时后,试管植物油不见了,则这组配制的消化液可能是( )
A.胰液、胃液B.唾液、胃液、肠液C.胃液和胆汁D.胆汁、胰液和肠液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组,为了探究菜豆种子萌发的条件,设计了如下实验:
步骤一:取四个广口瓶编号1~4号,每一瓶中放6层餐巾纸,每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上.
步骤二:将1~4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 方法 | 10 粒种子,不加水 | 10 粒种子,加水到种子高度一半 | 10 粒种子,加水淹没种子 | 10 粒种子,加水至种子高度一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ | |
实验 结果 | 不萌发 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
(1)3号和4号能否构成一组对照实验?_________. 在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须_________,二是_________组必须满足种子萌发的全部环境条件.
(2)1号和2号瓶的结果说明:_________是种子萌发必需的外界条件.
(3)如果该同学要研究种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放在_________的环境,其他条件与_________号瓶相同.
(4)菜豆种子萌发时,所需的营养物质由_________供给,菜豆种子的胚是由_________发育而成,胚中的胚芽将来会发育成幼苗的_________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,国家对中学生的身体健康关注度越来越高。体育课上,同学们在进行了 400 米赛跑后,出现的生理现象是( )
A.呼吸比较深,呼吸频率不变B.呼吸比较浅,呼吸频率增加
C.呼吸深度和呼吸频率都增加D.呼吸深度和呼吸频率都不变
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