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    生态系统中，没有生产者，消费者照样能继续生存下去。           （  ）
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    略
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功．插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图），农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品．
    （1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有
    细菌、真菌等分解者
    细菌、真菌等分解者
    ，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质．
    （2）研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是
    使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
    使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
    ．
    （3）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力
    都有一定限度
    都有一定限度
    ．
    （4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因
    透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了
    透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了
    ．
    （5）我们吃的大米中的营养物质主要来自与水稻所进行的
    光合
    光合
    作用积累的．
    （6）请写出该人工生态系统中的食物链：
    水稻→稻田害虫→螃蟹
    水稻→稻田害虫→螃蟹
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?三元区质检）农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功．插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图），农民既节省了农药、化肥，又生产了有机食品．
    （1）蟹在动物分类学上属节肢动物，节肢动物的主要特征是
    体表有外骨骼（或身体由许多体节构成、足和触角分节等）
    体表有外骨骼（或身体由许多体节构成、足和触角分节等）
    （写出一点即可）．
    （2）水稻细胞和蟹的肌肉细胞在结构上的区别是，前者有
    细胞壁（或液泡、叶绿体等）
    细胞壁（或液泡、叶绿体等）
    （写出一点即可）．
    （3）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有
    细菌、真菌等分解者
    细菌、真菌等分解者
    ，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质．
    （4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因
    透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了
    透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了
    ．
    （5）请写出该人工生态系统中的食物链：
    水稻→稻田害虫→螃蟹
    水稻→稻田害虫→螃蟹
    ．
    （6）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的
    自动调节
    自动调节
    能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“桑基鱼塘”生态农业示意图．人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥．
    （1）该生态系统中，蚕和桑属于
    捕食（或吃与被吃）
    捕食（或吃与被吃）
    关系．
    （2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是
    细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）
    细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）
    ，在该生态系统的组成中它属于
    分解者
    分解者
    ．
    （3）如果土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是
    鱼
    鱼
    ．
    （4）桑和鱼的细胞内都具有的能量转换器是
    线粒体
    线粒体
    ；在结构层次上，桑没有
    系统
    系统
    这一层次．
    （5）蚕和鱼的生殖方式都是
    有性生殖
    有性生殖
    ，蚕的发育方式是
    完全变态发育
    完全变态发育
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图是生态系统中的物质循环图解，请回答：
    （1）图中生产者是树和草，如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统，因此动物在生物圈中的作用是
     
    ．
    （2）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物．它们直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物
     
    ．扩大了植物的分布范围．
    （3）从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的
     
    ，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的
     
    和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的
     
    ，如果没有它们，动物就会失去生存空间．
    （4）今年世界环境日的中国主题是“减少污染--行动起来”．污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”（主要是细菌）净化水的方法．污水中含有大量有
     
    ，可能作为细菌的食物，引发细菌等生物迅速繁殖，细菌通过
     
    作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成
     
    等无机物，从而使水得以净化．在污水处理中需要不断向曝气池通入空气，其作用是
     
    ．
    （5）人类的生活离不开动物，现在人类还通过对某些动物进行基因改造，研究开发
     
    来生产所需的药品、营养物质等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网稻田养蟹是一种非常成功的养殖方式．插秧时适当调整水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收，农民既节省了农药和化肥又生产了有机食品．看如图分析回答下列问题．
    （1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有
     
    ，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质．
    （2）研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是
     
    ．
    （3）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，其中的原因主要包括两个方面：一是透光好，提高了
     
    效率，二是养蟹后，
     
    减少了．
    （4）请写出该人工生态系统中的食物链：
     
    ．
    （5）如果铅、汞等重金属进入该生态系统，体内含量最多的生物是
     
    ．

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