【题目】保持愉快的心情是青少年心理健康的核心,当出现某些问题时,以下哪种方法不利于调节自己的情绪()
A.分散注意力,如打球,下棋等
B.将烦恼向亲友诉说
C.找一个适当的理由自我安慰
D.自我封闭,不与他人交流
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体之所以能生生不息,最主要的原因是因为生物能繁衍后代,生物的繁殖方式是多种多样的。根据下图描述,请回答:
(1)图一中能为胚胎发育提供养料和水分的是[ ]______。
(2)图二成功的关键是①和[ ]_________的形成层紧密结合。
(3)图三是青蛙发育过程请用字母和箭头表示青蛙的发育顺序______________________,B的呼吸器官是______,其发育方式属于______。
(4)三幅图中与其它两幅生殖方式不一样的是图______,这种生殖方式属于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是演示呼吸运动教具的模型图,据图回答问题:
(1)写出下列字母所代表的呼吸系统的结构名称:A____;B____;C____。
(2)当用手拉下橡皮膜D时,小气球____,表示____过程。
(3)此图表示的是____舒缩引起胸廓容积改变的演示过程。
(4)当吸气结束时的瞬间,肺内气压和大气压之间的关系是:肺内气压____外界大气压(填<或>或=)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取四只(A、B、C、D)经饥饿处理的1月龄小鼠,在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表,请据此回答问题。
1月龄 小鼠 | 小鼠找到食物所用时间/s | ||||
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
A | 106 | 88 | 80 | 60 | 30 |
B | 111 | 98 | 59 | 51 | 49 |
C | 97 | 77 | 72 | 32 | 28 |
D | 155 | 95 | 48 | 53 | 33 |
平均值 | 117.3 | 87.0 | 60.3 | 49.0 | 35.0 |
(1)刚出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物,从获得途径看,该行为属于____________行为。
(2)随着训练次数增加,小鼠穿越迷宫找到食物所用时间_____,说明此类行为可通过训练得以_____(填“强化”或“弱化”),该行为的建立,提高了小鼠_______复杂多变环境的能力。
(3)四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间_____(填“相同”或“不同”),说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境,请推测小鼠_____(填小鼠编号)获取食物能力可能最强,理由是_______________________________________。
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【题目】下面图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图二是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图一中表示呼气过程的是曲线___________段;呼气时肋间肌和膈肌都处于__________状态,此时胸廓的前后径和左右径均变__________ ,本次呼吸中, 呼气结束的那一瞬间是坐标中的_____________点,此时肺内气压与大气压的值___________。
(2)图二中1过程表示________________________,是通过______________实现的。
(3)体内的气体交换包括[ ]___________________和[ ]___________________,是通过_______________完成的。
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【题目】“鹰击长空,鱼翔浅底”,许多动物的运动方式与其形态结构是相适应的。请观察下图完成以下各题。
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈_____,这种体型可以减少飞行的_____。
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成______,适于搏击空气。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻_____。胸骨上高耸的突起叫做④_____。附着在胸骨上的是发达的③_____,牵动两翼完成飞行动作。
(4)家燕的食量大,消化能力_____,粪便会很快_____,有利于_____。
(5)家燕呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的______辅助呼吸。
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【题目】图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请根据图回答下列问题
(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[ ]_____,其分泌的胆汁可将脂肪_________为脂肪微粒。
(2)X曲线所代表的物质是_____,该物质最终被分解为_____。
(3)消化吸收的主要场所是图二中的 [ ]_____。
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