【题目】调查完毕,可根据不同的要求,对所调查的生物进行归类.下列归类方法中不当的是( )
A.依据个人的喜好来分类 B.依据生物生活环境不同来分类
C.依据生物形态特征不同归类 D.依据生物的不同用途来分类
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国主要优良淡水鱼中,被称为“四大家鱼”的是( )
A. 鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C. 鳙鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼 D. 鲢鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了如表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析回答:
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25℃ | 有气泡产生,气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25℃ | 没有气泡产生,气球胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25℃ | 没有气泡产生,气球胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球胀大 |
(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是______(填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是______(填装置序号)。
(2)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生______气体。
(3)细菌和酵母菌在结构上的主要区别是______。请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是______。
(4)为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究,兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母(内有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是______。
(5)研究发现,酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐渐减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加时,酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】多种多样的生物是大自然的宝贵财富,是生态系统的重要成员,认识并研究它们的形态结构和生理特征,对于人与自然和谐相处有着重要意义。
(1)春夏时节,我们到山上游玩,可以在阴湿的溪边看到矮小的苔藓植物,在丛林中还能发现很多蕨类植物。蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被称为“岁寒三友",与梅和竹相比,松的主要特征_________________________________。
(2)扇贝、梭子蟹、黄鱼是常见的美味海鲜,某同学对这三种动物进行了如图所示的分类,将动物分为类群①和类群②的依据是___;类群③是____________动物。
(3)珊瑚虫的特征是:生活在水里;身体呈___________对称。
(4)梭子蟹体表的外骨骼除了有保护作用外,还有_____________的作用,是对陆地生活的适应性特征。
(5)黄鱼是近视眼,它在水中依靠__________感知水流和测定方位。它的呼吸器官是鳃,进行气体交换的部位是_____,
(6)鸟的身体呈________,可以减少飞行时的阻力,利于飞行。家免与植食性生活相适应,除牙齿外,还有发达的____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蛇是爬行动物,它的体表覆盖角质细鳞的作用是( )
A. 可以减少体内水分的蒸发 B. 保温作用
C. 形成与环境一致的保护色 D. 保持恒定的体温
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中的食物网,请据图回答下列问题:
(1)图中包含_______条食物链,写出其中最长的一条食物链:______________
(2)在草、兔、鹰构成的食物链中,数量最多的是_______,假如某一时期大量捕杀鹰,该食物链中_______的数量会显著增加,导致生态平衡遭到破坏。
(3)若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,在这个食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______。
(4)图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,该生态系统的生物部分还应包括__________。
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