Question

下面是探究教室里是否有细菌和真菌的试验，请你帮助设计完成．
材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养液的培养皿（已高温灭菌），透明胶带，放大镜．
（1）提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？
（2）作出假设：

 

．
（3）制订计划并实施：
?1号培养皿处理方法：

 

．
2号培养皿不做任何处理．在本实验中起

 

作用．把两个培养皿放在

 

．
（4）观察结果，得出结论：
?1号培养皿

 

．
?2号培养皿

 

．
（5）结论是

 

．

Answer 1

考点：检测不同环境中的细菌和真菌

专题：

分析：1、科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤．提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设．
2、培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序．先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察．
3、在设计对照实验时要注意合理控制变量．预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测．
4、细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面．

解答：解：（2）作出假设：教室的空气里有细菌和真菌． 
（3）制定并实施计划：①打开1号培养皿，暴露在教室空气中5～10分钟是接种．1号培养基与2号培养基对照，实验变量是接种，1号培养基是实验组，2号培养基是对照组．
②对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．把两个培养皿放在相同适宜条件下培养，形成对照．
（4）观察结果，得出结论：分析结果①1号培养皿有细菌和真菌菌落形成，②2号培养皿无菌落形成．得出结论③说明教室的空气里有多种细菌和真菌．由此可知，细菌和真菌适合于生活在营养丰富、温度适宜等环境中．
（5）人们可以利用菌落的不同形态特点，初步区分细菌和真菌．细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故答案为：
（2）作出假设：教室的空气里有细菌和真菌
（3）打开培养皿，暴露在教室空气中5-10分钟，再盖上，封好．
对照   相同适宜条件下培养
（4）有细菌和真菌菌落形成  无菌落形成
（5）教室的空气里有多种细菌和真菌

点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．