精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.如图所示的是一颗绿色植物的构成示意图,请据图回答下列问题.
(1)由图可知该植物的根系属于直根系;图中所示的植物的各器官中属于营养器官的是③⑤⑥(填写序号,下同),属于繁殖器官的是①②④.
(2)种子发育成植物的过程都要经历细胞的分裂、生长和分化.
(3)在植物体内的茎尖和根尖等部位的细胞终生具有分裂能力,不断分裂产生新细胞,
(4)植物体的分生组织分裂产生的新细胞,最初的细胞是相同(选填“相同”或“不同”)的,都具有(选填“具有”或“不具有”)分裂能力.

分析 细胞是植物体的结构和功能的基本单位,细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织.而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.所以植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.图中①花,②果实,③叶,④种子,⑤茎,⑥根.

解答 解:(1)据图可见:该植物的主根和侧根区别明显,属于直根系.一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用,在叶里还能进行光合作用合成有机物,可见植物的⑥根、⑤茎、③叶与营养物质有关,所以属于营养器官.花开放之后,经过传粉和受精结出果实和种子,再用种子繁殖后代,因此①花、②果实和④种子属于生殖器官.
(2)植物的长大过程要经历细胞的分裂、生长、分化的过程.
(3)在植物芽的尖端、茎尖和根尖等处有一部分细胞终生具有分裂能力,这样的细胞群构成的组织叫做分生组织.
(4)植物体的分生组织分裂产生的新细胞,最初的细胞是相同的,都具有分裂能力.
故答案为:(1)直根系;③⑤⑥;①②④;
(2)生长;分化;
(3)茎尖;根尖;
(4)相同;具有

点评 正确识图是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越大,表明它们之间的亲缘关系越近.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为蚕豆种子部分结构示意图,据图回答:
(1)蚕豆种子储藏营养物质的结构是[④]子叶.在其上滴一滴稀碘液,会被染成蓝色.
(2)图中①、②、③、④共同构成了种子的胚,是新植物体的幼体,可以发育成植物体.保护种子内部结构的是种皮.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.生物体生命活动的基本单位是(  )
A.系统B.组织C.器官D.细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.海带属于藻类植物中的褐藻,可以适用于拌、烧、炖、焖等烹饪方法.下列关于海带的说法中正确的是(  )
A.没有根、茎、叶的分化B.属于单细胞生物
C.生活在水中D.结构比较简单

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.因为蝗虫对农业生产造成严重危害,人们为了很好的防治这一害虫,对其进行了生物学研究,发现它的呼吸器官是(  )
A.皮肤B.气管C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.如图是木本茎的横切面示意图,请回答:
(1)如果此木本茎是苹果树的茎,那么苹果果实中储存的丰富的营养物质是由①中(填图中序号)的输导组织运输而来的.
(2)如果此果树所结果实品质不好,要想进行改良品质,最好、最快的办法是进行嫁接,此方法成功的关键是要将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起.
(3)为了验证茎的输导功能,请你完成下列实验设计:
实验步骤:
①三枝生长状况相似的枝条,分别标号1、2、3;
②1号枝条不做处理;2号枝条去掉韧皮部;;3号枝条去掉木质部;
③上述处理的三枝枝条同时插入滴有红墨水的清水中,放到阳光下照射3--4小时;
④将三枝枝条上端,横向切断,观察茎的横切面.
⑤预测实验结果:1号枝条除边缘都变红,2号枝条茎的横切面变红,3号枝条不变红(结论必须与步骤②吻合).
由此可以得出实验结论:水分是通过茎木质部的导管由下向上运输的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物,鸡、珊瑚虫、蜘蛛、狗四种动物中属于无脊椎动物的是珊瑚虫、蜘蛛,属于脊椎动物的是鸡、狗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.细胞的体积一般很小,细胞体积为什么不能无限长大呢?

查看答案和解析>>

同步练习册答案