分析 生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
解答 解:(1)生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的水稻是植物,属于生产者,各种动物属于消费者.生态系统中的能量是从生产者固定太阳能开始的,因此这个生态系统中能量来源于太阳能.
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,非生物成分包括阳光、空气、水等,图中生物成分缺少分解者.
(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者,在该生态系统中草是生产者,而鼠、食草昆虫、蜘蛛、食虫鸟、青蛙和蛇是动物属于消费者,所以图中共有5条食物链:①草→食草昆虫→青蛙→蛇;②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;⑤草→食草昆虫→食虫鸟.
(4)从上述食物链可以看出,如果人们大量捕捉鸟类和青蛙,因为鸟和青蛙都以蜘蛛为食,而青蛙又以食草昆虫为食,所以蜘蛛和食草昆虫的数量在短时间内会增加,从而破坏生态平衡.
(5)由图中的食物链可知,青蛙和蛇的关系是捕食关系.
(6)该食物网中数量最多的生物是草,在生态系统中,有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集作用,蛇是该系统中的最高级(食物链多,生物种类多),体内残留DDT最多.草是生产者,体内有毒物质最少.
故答案为:
(1)草,太阳能;
(2)分解者;
(3)五,草→鼠→蛇(或:草→食草昆虫→食虫鸟);
(4)增加;
(5)捕食;
(6)蛇,草.
点评 解答此题的关键是明确生态系统的组成和生物富集现象.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁内的纤维素中 | B. | 细胞膜内的蛋白质中 | ||
C. | 细胞质内的糖类物质中 | D. | 细胞核内的DNA中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人口过快增长 | |
B. | 全球气温升高 | |
C. | 野生生物大量灭绝 | |
D. | 大量燃烧煤炭等燃料,且植被遭到严重破坏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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