A. | 植物细胞中有叶绿体.没有线粒体 | |
B. | 动物细胞中既没有叶绿体也没有线粒体 | |
C. | 植物细胞和动物细胞中都有线粒体 | |
D. | 植物细胞和动物细胞中都有叶绿体 |
分析 线粒体和叶绿体是细胞中的能量转化器,线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,为细胞的生命活动提供能量,具有动力工厂之称.叶绿体的绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所,并不是所有植物细胞中都有叶绿体,只有绿色部分,例如:叶和幼茎等含有叶绿体.
解答 解:叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.动物是异养的,其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体,只有线粒体.绿色植物的细胞内含有两种能量转换器:叶绿体和线粒体.可见C符合题意.
故选:C
点评 关键点:动物细胞中不含叶绿体.绿色植物的细胞内含有两种能量转换器:叶绿体和线粒体.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种植葡萄时,要用树枝竹竿等搭架供其生长,充分接受阳光 | |
B. | 尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定,避免忽冷忽热 | |
C. | 适时浇水、除草、松土、施肥 | |
D. | 向温室内定期通入二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵→幼虫→蛹→成虫 | B. | 受精卵→若虫→成虫 | ||
C. | 受精卵→成虫→若虫 | D. | 受精卵→蛹→幼虫→成虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野生大豆数量的丰富性 | B. | 科技交流的成果 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌能够用来保护环境,城市利用细菌进行污水处理,净化生活污水和工业废水 | |
B. | 人体的淋巴细胞可产生抵抗HIV病毒的抗体,属于非特异性免疫 | |
C. | 以素食为主的人,没有患夜盲症,是因为某些植物性食物中含有维生素A | |
D. | 艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性 | B. | 基因的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 环境的多样性 |
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