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2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目,“低碳生活’’将成为人类共同的选择.根据下图所示碳循环的部分过程,有关分析不正确的是(    )   .
A.参与①过程的生物包括生产者、消费者
B.②过程增强后①过程随之增强,故木能通过②减少大气中的C0.
C.③过程与①过程是相互依赖紧密联系在一起
D.人类减少对⑨的依赖是当前缓解温室效应的重要措施之一
B

试题分析:A、呼吸是生物的共同特征,呼吸作用能产生二氧化碳,因此①过程是产生二氧化碳的过程,生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用(呼吸作用)都能产生二氧化碳,故不符合题意;
B、绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中,绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡,故符合题意;
C、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环;但在生物群落间是通过生产者固定太阳能,合成有机物(Cn(H2O)n碳水化合物),再被下一营养级捕食等传递物质能量的,因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环,故不符合题意;
D、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施,故不符合题意;
故选B.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物进行呼吸作用时会释放出一种叫二氧化碳的气体,我们可以用下列哪种溶液来检验(  )
A.清水B.澄清的石灰水
C.碳酸氢钠D.氢氧化钠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物进行呼吸作用的时间和部位分别是(  )
A.只在黑夜,任何生活的细胞
B.白天和黑夜的任何时间,任何生活的细胞
C.只在黑夜,有叶绿体的部位
D.只在白天,有叶绿体的部位

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用产物的是(  )
A.有机物和氧气B.二氧化碳和水
C.有机物和水D.二氧化碳和氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列反映植物与人类的关系是(  )
A.植物是自然界中的生产者,为人类提供食物
B.植物通过光合作用,为人类提供呼吸的氧气
C.植物是人类赖以生存的基础,人类的衣食住行离不开植物
D.以上都正确

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图),请分析回答:(8分)

(1)小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行______作用,释放较多的______
(2)小满将暗处理后的装置移到阳光下2-3小时后,小满取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,酒精变成______
(3)小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成______,银边部分______。这说明了光合作用需要______,光合作用的产物是______。该实验的变量是______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

践踏草坪会造成土壤半截,影响草的生长,期中蕴含的科学道理是( )
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示A、B、C三种生物在生态系统中不同角色及其生理活动。请根据图示回答下列问题:

(1)无论A、B、C为何种生物,决定其生物性状的基本单位是             
(2)若②、③、④表示的生理过程是A、B、C三种生物的共同特征,则此过程主要在生物体细胞内的               内进行的。
(3)若“A→B→C”是一条完整的食物链,则A在生态系统的角色是            者,图中①表示的生理过程是            作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

森林被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的缘故?
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