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    【题目】酸奶是人们喜欢的食品，参与其发酵的主要微生物是

    A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．青霉菌

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据右图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题。

    （1）该模型此时模拟的状态是 （吸气还是呼气）。

    （2）图中A表示 ，图中B表示的是 ，图中C表示的是 。图中D表示的是 ，图中E表示的是 。

    （3）用手下拉E，小气球 ，表示 过程，

    （4）用手上推E，小气球 ，表示 过程。

    （5）此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个受精卵发育成长为一个新个体，让我们看到了生命的奇妙变化。

    （1）图中从A到B的过程称为____，从B到C的过程称为______，C在结构层次上称为______，D在结构层次上称为______．

    （2）将各组织的功能前字母填在相应的组织后括号内

    （3）系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的，图中E所示的系统是____________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答问题：

    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。

    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）

    A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少

    （3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法是 。

    （4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）

    A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法

    （5）巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功键是（ ）。

    A．运气好 B．动脑设计了曲颈瓶

    C．观察时认真 D．实验用具好看

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心房收缩时，血液流动的方向是（ ）

    A．心房→心室 B．心室→心房

    C．静脉→心房 D．动脉→心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构．请据图回答

    （1）在结构A_____内进行的生理活动为_____，该生理活动能_____有机物，释放能量．在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了_____该生理活动的强度．

    （2）在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体①_____和_____，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的_____中起重要作用，制造的_____还养育了生物圈中的其他生物．

    （3）进行光合作用的基本单位是_____；进行光合作用的反应式是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大豆是我国常见的重要经济作物之一．下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图．请据图回答问题：

    （1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是（填序号）．
    ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
    （2）b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是 ．
    （3）大豆种子结构中的[]将来可发育成新的植物体．
    （4）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的 ． 种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是 ．
    （5）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是 ．
    （6）大豆与豆娘（一种昆虫）相比在结构层次上缺少的是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】进入血液的氧，通过血液循环送到全身各处的组织细胞内的某个部位被利用，该部位是（ ）

    A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当肋间外肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是（ ）

    A．外界气体→食管→肺 B．肺→气管→口腔→外界

    C．外界气体→气管→肺 D．肺→气管→鼻腔→外界

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