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如图是动物细胞的基本结构模式图,请据图回答问题.
(1)能控制物质进出的结构是
 

(2)内有遗传物质的结构是
 

(3)能进行呼吸作用,产生能量的结构是
 

(4)进行生命活动的重要场所是
 
考点:动物细胞的结构
专题:
分析:观图可知:①是细胞膜、②是细胞质、③是细胞核、④是线粒体,本题的结构功能不同,据此解答.
解答:解:(1)该图中,①细胞膜、②细胞质、③细胞核、④线粒体,细胞膜的作用是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;(2)细胞核内含有遗传物质,能够传递遗传信息;
(3)线粒体为细胞的生命活动提供能量;
(4)细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界物质之间进行物质交换;是细胞进行生命活动的重要场所.
故答案为:(1)细胞膜;(2)细胞核;(3)线粒体;(4)细胞质.
点评:本题考查的是动物细胞的结构与功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

看图完成下列题目:

(1)图中①是
 
肌,②是
 
肌;
(2)提重物时,①处于
 
状态,②处于
 
状态;
(3)当手臂自然下垂时,①处于
 
状态,②处于
 
状态;
(4)当手臂处于A状态时,以
 
为主的屈肌肌群处于收缩状态.以
 
为主的伸肌肌群处于舒张状态.
(5)图B中,①和②的状态分别是
 
 
由此可见,任何一个动作的完成都要有多组肌群的共同参与,相互配合,才能完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“馒头在口腔中的变化”时,某实验小组进行了以下三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.
(1)以“牙齿的咀嚼.舌的搅拌”为变量时,应选取
 
两组作对照.
(2)以“唾液”为变量时,应选取
 
两组作对照.
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出.在3支试管中分别滴加2滴碘液.如果实验现象理想,
 
号试管中的物质遇碘后不变蓝;
 
号试管变浅蓝;
 
号试管变深蓝.
(4)实验结论:馒头变甜与
 
以及
 
的分泌都有关系.
(5)在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”.你认为这种处理有必要吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下边显微镜的结构与其功能用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列资料,分析回答问题:
自2013年4月以来,我国多地相继出现H7N9禽流感病毒感染人事件,许多科研人员为了有效控制疫情,作了如下的实验:
实验1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡.
实验2  取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,
再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来.
(1)引发禽流感的病原体是什么?
 

(2)实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的
 
,B鸡产生的这种免疫从免疫类型上划分,应该属于
 
免疫.
(3)某地发现人感染H7N9禽流感病毒后,立刻关闭了“活禽动物交易市场”,并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋,这些措施属于传染病预防措施中的
 
措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图分析,回答下列问题.
(1)淀粉从消化道中的
 
开始被消化.
(2)蛋白质从消化道中的
 
开始被消化.
(3)甲、乙、丙三种有机物都在
 
(选填字母)内被消化,E是
 

(4)曲线甲是脂肪的消化,曲线乙是
 
的消化,曲线丙是
 
的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察被子植物花的结构中,花的结构一般有花柄、
 
、花萼、
 
和花托等五部分组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一棵树和一头牛的结构和功能的基本单位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青春期出现的正常生理现象,不包括下列中的(  )
A、学习期间出现近视
B、身高、体重突增
C、脑的结构和功能不断完善
D、男孩出现遗精,女孩出现月经

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