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    17．我们的身体是一个由个系统组成的统一的整体．关于人体的构成次序，下列正确的排列顺序是（　　）
    A．细胞→系统→组织→器官→人体（统一的整体）
    B．细胞→组织→器官→系统→人体（统一的整体）
    C．组织→系统→细胞→器官→人体（统一的整体）
    D．细胞→系统→器官→组织→人体（统一的整体）

    分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，据此解答．

    解答 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由这八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
    故选：B．

    点评 解此题的关键是理解掌握人体的结构层次，属于基础考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．肝病患者有时出现肝肿大现象，检査时会有触痛，为检査肝脏是否肿大，医生检査患者的部位是（　　）
    A．腹部右上部B．腹部左上部C．腹部右下部D．腹部左下部

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度，请分析回答．
    （1）图中曲线X表示淀粉的消化过程，淀粉在口腔处被分解成麦芽糖．图中曲线Y表示蛋白质的消化，蛋白质最终被分解为氨基酸．
    （2）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是D（填标号）
    （3）小肠适于消化的结构特点的是ABCD．（多选）
      A．小肠长约6米
      B．小肠内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛
      C．小肠内有多种消化液
      D．绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．儿子的X染色体一定来自母亲．√．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．人在吸气时，膈肌所处的状态、胸廓容积的变化分别是（　　）
    A．收缩、缩小B．舒张、缩小C．舒张、扩大D．收缩、扩大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．每年的5月20日是“中国学生营养日”．杭州市疾控中心营养与食品安全所所长黄春萍表示，目前杭州市中小学生营养指标着实令人忧虑，存在着营养不良和营养过剩的双重问题．下列对于饮食与健康的认识或做法，正确的是（　　）
    A．早餐马虎、中餐对付、晚餐重视B．每天大鱼、大肉就会营养丰富
    C．肥胖的人不缺营养D．食品多样，谷类为主，保持适宜体重

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：
    （1）①表示的生理过程是指营养物质的吸收．
    （2）A系统的主要器官是肺．
    （3）②的气体交换过程是通过气体扩散实现的．人工呼吸就是根据呼吸运动原理用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助暂时停止呼吸或呼吸运动减弱的患者维持肺的通气功能．
    （4）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中，等有机物氧化分解，并释放能量．那么，B系统就是人体的循环系统．
    （5）若食物中的营养成分为蛋白质，要完成生理过程①，需要被分解为氨基酸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（　　）
    A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者
    C．分解者很少D．没有消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．有的人是双眼皮，有的人是单眼皮，这决定于（　　）
    A．细胞液B．染色体C．线粒体D．蛋白质

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