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【题目】下列属于生态系统的是(

A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼

C.池塘中的所有生物 D.一个池塘

【答案】D

【解析】A、池塘中的水草:只有植物,没有动物、细菌真菌等生物,也没有环境,不符合生态系统的概念,因此不是生态系统.故A错.

B、池塘中的鱼:只有动物,没有植物、细菌真菌等生物,也没有环境,不符合生态系统的概念,因此不是生态系统.故B错.

C、池塘中所有的生物:只有生物,没有环境,把生物与环境分割开了,也不符合生态系统的概念,因此也不是生态系统.故C错.

D、一个池塘:既包括了池塘这个环境,也包括了池塘中所有的生物,符合生态系统的概念,是一个生态系统.故D正确.

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有人将有关生物过程进行了如下整理,你不认同的是(  )

A. 尿的形成:入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管

B. 植物的进化历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物

C. 植物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体

D. 肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在日常生活中,我们的手会粘染上许多细菌。手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康,因此要做到饭前洗手。假设:常洗手可以减少手粘染的细菌数目,不洗手时手会粘染较多细菌,影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置,分别进行细菌培养实验。如图所示:

1)该实验提出的探究问题是:____________________________________;该探究实验中控制的实验变量是___________________

2)你认为________同学设计合理,理由是___________________________________

3)细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质,由于细菌细胞中没有__________,所以需要现成的有机物维持生活。

4)为维护身体健康,你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是(举一实例)____________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用一些关联词把概念联系起来制成概念图,可以帮助我们理解概念之间的关系.
(1)请根据呼吸作用的实质,将水、能量、有机物、二氧化碳填入概念图的正确位置.

, ② , ③ , ④
(2)请根据果实的形成过程,写出概念图中标号所代表的结构名称.

, ② , ③ , ④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列说法不正确的是(

A.制作面包需要严格的无氧条件

B.酵母菌的发酵作用需要适宜的温度

C.在无氧条件下,酵母菌把葡萄糖转变成酒精

D.酵母菌产生的二氧化碳使面团变得膨大松软

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关生态系统的叙述中,正确的是

A. 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的

B. 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多

C. 任何一个生态系统遭到破坏后,都能自动调节恢复

D. 地球上有多种多样的生态系统,最大的生态系统是生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在消化道中,淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是

A口腔和胃 B口腔和小肠

C食道和胃 D小肠和口腔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关双名法的描述中,错误的是 ( )

A. 双名法是世界通用的生物命名法

B. 双名法使每一个物种只有一个科学学名

C. 按双名法,每个物种的名称由两部分组成,第一部分是种名,第二部分是属名

D. 物种的学名用斜体的拉丁文表示

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】已知人的双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性。婷婷是一个做过双眼皮手术的女生,她对自己家庭眼睑的遗传进行了调查,并绘制出其家族成员眼睑遗传的关系图谱如下图。

(1)父母都是双眼皮,而婷婷是单眼皮,此现象在遗传学上称为________。眼皮有双眼皮和单眼皮之分,此现象在遗传学上称为____________

(2)据图可知婷婷的基因组成是________,婷婷父母的基因组成是______________

(3)婷婷成年后若与一双眼皮男子结婚,能生育出双眼皮的孩子吗?________(选填“可能”或“一定能”)。

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