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病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为(  )
A、取食和消化
B、生长和发育
C、繁殖新个体
D、游动和生长
考点:病毒的形态结构及生命活动特点,病毒的分类与噬菌体
专题:
分析:病毒的形态结构及生命活动特点
1、病毒的形态:
病毒的个体非常小,比细菌还小得多,只能用纳米来表示它的大小,借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构,病毒的形态多样,有球形,杆形,蝌蚪形等.
2、病毒的结构:
病毒无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成:

3、病毒的生活方式:
病毒只营寄生生活.病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体.一有机会侵入活细胞,生命活动就会重新开始.
4、繁殖方式:
以自我复制的方式繁殖,即靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用寄生细胞内的物质,制造出新的病毒.新生成的病毒又可以感染其他活细胞.据此解答.
解答:解:病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物,它们的结构基本相似,没有细胞结构,主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.病毒只营寄生生活.病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体.一有机会侵入活细胞,生命活动就会重新开始.以自我复制的方式繁殖,即靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用寄生细胞内的物质,制造出新的病毒.病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为繁殖新个体.
故选:C
点评:直接考查了对病毒的形态结构及生命活动特点的认识,需重点掌握知识,
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统内所有生物生命活动能量的来源是(  )
A、太阳能
B、叶绿体制造的化学能
C、线粒体产生的能量
D、地热能

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组成青霉菌体的是(  )
A、一个细胞B、一个孢子
C、许多菌丝D、许多孢子

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科目:初中生物 来源: 题型:

腐生微生物在自然界中的作用是(  )
A、把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物体吸收、利用
B、会破坏植物的根,影响植物对水分和无机盐的吸收
C、吸收植物的营养成分
D、会危害植物和人的健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察是我们了解、掌握事物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是研究生命科学的第一步.
(1)观察要有
 
.观察时,要仔细寻找被观察对象的特征,并随时做好
 
.要实事求是,尽可能的从
 
进行观察.
(2)观察要按照一定的顺序进行,一般是先整体后
 
、先宏观后
 
、从外到内、从前到后、从上到下、从左到右.
(3)观察方式一般是先用
 
,再用
 
,最后用
 

(4)要对观察结果
 
,确保其
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性的破坏和丧失,与人类的生存和发展没有直接关系.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼主要通过眼睛感知外界环境的变化.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物的原因是(  )
A、苔藓植物是低等植物,植株矮小,容易死亡
B、叶很薄,对有毒气体敏感
C、有假根,能从土壤吸收有害物质
D、有输导组织,有毒物质容易扩散

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科目:初中生物 来源: 题型:

从饮食与健康的关系说,下列做法中正确的是(  )
A、少吃盐
B、不吃蔬菜
C、不吃早饭上学
D、不爱喝水,爱喝饮料

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