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根据生物与环境的知识回答下列问题:

(1)在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫________。

(2)在生态系统中,动物是________者,植物是________者,它们之间吃与被吃的关系就形成了________。

(3)某一生态系统中有农作物、害虫、鸟类等生物,因人们大量猎杀鸟类,导致害虫剧增,农作物减产,这说明生物与环境是一个________的整体。

答案:
解析:

(1)生态系统 (2)消费 生产 食物链(答食物网也给分) (3)筝一(答“有机”、“不可分割”等意思的也给分)


练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?长沙)根据生物与环境的知识回答下列问题:
(1)在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫
生态系统
生态系统

(2)在生态系统中,动物是
消费者
消费者
者,植物是
生产者
生产者
者,它们之间吃与被吃的关系就形成了
食物链
食物链

(3)某一生态系统中有农作物、害虫、鸟类等生物,因人们大量猎杀鸟类,导致害虫剧增,农作物减产,这说明生物与环境是一个
统一
统一
的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一个生物与环境的关系图,根据图和生物学知识回答问题:
(1)在该生物系统中,能利用阳光制造有机物的是
禾谷类
禾谷类
,因此它被称作
生产者
生产者
;被称作是消费者的有
鹰、食虫鸟、吃草籽鸟、兔、昆虫
鹰、食虫鸟、吃草籽鸟、兔、昆虫
,主要原因是他们不能制造
有机物
有机物
,只能直接或间接地以
植物
植物
为食物
(2)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(3)该生态系统中,食虫鸟与昆虫的关系是
捕食
捕食
,昆虫与食草籽鸟的关系是
竞争
竞争

(4)如果该地区从此不见阳光,那么最先灭绝的生物是图中的
禾谷类
禾谷类

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据生物与环境的知识回答下列问题:
(1)在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫______.
(2)在生态系统中,动物是______者,植物是______者,它们之间吃与被吃的关系就形成了______.
(3)某一生态系统中有农作物、害虫、鸟类等生物,因人们大量猎杀鸟类,导致害虫剧增,农作物减产,这说明生物与环境是一个______的整体.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:问答题

金枪鱼是人们喜爱的食品之一。有一位科学家调查了大西洋某区域金枪鱼的数量变化,数据如下表。
(1)采用柱形图或曲线图表示金枪鱼自1970年以来的数量的变化。
(2)根据生物与环境的关系、生态平衡等知识,解释自1970年以来金枪鱼数量变化的主要原因。
(3)联系可持续发展的战略,阐述自1990年以后金枪鱼数量上升的可能原因。

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