【题目】使用显微镜时,对光完成的标志是看到明亮的圆形视野.(判断对错)
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【题目】“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要营养
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
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【题目】同学们在秋游中发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于( )
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.藻类植物
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【题目】下面是“克隆羊”和转基因鼠的研制过程,请据图回答问题
(1)超级鼠所采用的科学技术称为_________,它是在分子水平上的操作;而“多利羊”的诞生是使用_________技术,这是最受人瞩目的两种现代生物技术。
(2)超级鼠实验研究的性状是_________。
(3)多利羊的性状与_________羊相似,因为它的遗传物质来自于该羊,由此可知,遗传的控制中心是_________。
(4)超级鼠实验中要把受精卵植入输卵管,这是_________生殖;而克隆羊实验中的胚胎则要植入代孕母羊的子宫中,它属于_________生殖。
(5)通过这两个实验可以得出基因与性状的关系是_________。
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【题目】如图1为人体消化系统模式图及图2营养成分消化过程曲线,请你据此分析回答下列问题:
(1)图1中消化道最膨大的器官和最长的器官分别是[ ]______和[ ]_______。
(2)消化道中既有消化又有吸收功能的是[ ]______和[ ]______,它们都可以吸收的营养成分是 _____________________。
(3)图中能表示我们所吃馒头的主要成分的消化过程的曲线是_______,其消化的最终产物是 ________。
(4)人体最大的是消化腺是[ ] ______,其分泌物完成的消化过程属于_______性消化。
(5)吃饭时狼吞虎咽会增加图2中______和______的消化负担。(用字母填写)
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【题目】一提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。
(1)图①是病毒,没有细胞结构,由____组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变,但是人类在研究病毒的过程中,取得了可喜成绩,如人们把减毒或无毒的病毒制成疫苗来预防由病毒引起的传染病,请你根据所学的免疫学知识解释其中的原理:_____。
(2)图②是细菌,它是一种单细胞生物,靠_______进行繁殖。乳酸菌就是一种细菌,人们可以利用它发酵制作___等食品。
(3)图③是__________,人类从它体内提取了最早的抗生素,今天仍然广泛用于医疗。
(4)图④是酵母菌,人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇,设计了如下实验(如下图所示),在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上气球,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。分析回答问题:
一段时间后观察:气球涨大的装置是_____;若要验证酵母菌的发酵作用,应该选择的对照实验装置是_____;若要选择对照实验装置甲和丁,则探究酵母菌的生活需要____。
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【题目】为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计了以下实验方案进行实验,如图所示先对该植物进行暗处理,然后再将植物上同样大小的两片叶片分别罩上透明塑料袋和黑色塑料袋,连接好其他实验装置,关闭阀门①和②后放在阳光下3-4小时。据图分析,回答下列问题。
(1)打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管,结果发现澄清的石灰石变浑浊说明B叶片进行了________ 作用.
(2)在实验过程中,罩在A、B两叶片外的塑料袋内壁均出现水珠,是叶片进行_______作用散失的水分凝集而成.
(3)取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化,变蓝的是_____叶片。
(4)甲装置取出,用带火星的木条插入检测内部气体,可观察到的现象是木条________ 。说明A叶片在光下放出了____________。
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【题目】请根据下列图示,完成图解,并回答有关问题:
(1)完成图解后可知后代A性别是女性,后代B性别是________。
(2)子代的性别是两性生殖细胞在进行______作用的时候确定的,女性只产生一种卵细胞,而男性可以产生两种精子,且这两种精子与卵细胞结合的机会_________。
(3)图中精子和受精卵A的染色体数分别是:___________条、________条。
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