【题目】以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。
(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的________;请写出图甲中序号6所指的结构名称:________。
(2)图丁中的a是________,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
(3)上图中的________(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(4)图中甲、乙、丙、丁细胞内都没有________,都要利用现成的________,从中获得生活所需的物质和能量。
(5)以上生物在自然界中的作用主要是:①作为________参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。
(6)图中的乙是________霉,能产生________,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。
【答案】细胞核 鞭毛 孢子 丙 叶绿体 有机物 分解者 青 青霉素
【解析】
图中的甲是细菌,乙是青霉,丙是酵母菌,丁是蘑菇。甲图中1为荚膜,2为细胞壁,3为DNA,4为细胞质,5为细胞膜,6为鞭毛,丁图中a为孢子,b为菌盖,c菌褶,e营养菌丝。
(1)甲细菌,无成形的细胞核,只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌,真菌有真正的细胞核。可见在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核。甲中的1是荚膜,2是细胞壁,3是DNA的集中区,4是细胞质,5是细胞膜,6是鞭毛。
(2)乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌,都是靠孢子来繁殖后代,图丁中的a就是散落的孢子。
(3)丙酵母菌能进行发酵,在无氧的条件下,可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(4)图中甲、乙、丙、丁细胞内都没有叶绿体,都要利用现成的有机物,从中获得生活所需的物质和能量。
(5)细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类的关系主要表现在三个方面:①能分解动植物的遗体遗物,把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐,返回无机环境,作为分解者促进了自然界中的物质循环;②寄生在动植物的体内,从中获得营养物质,并引起动植物和人患病;③是与动植物共生,二者互惠互利,共同生活。
(6)图乙是青霉,青霉发酵能产生青霉素,是一种抗生素,可治疗多种细菌性疾病。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生物兴趣小组探究绿色植物生理作用的两个实验,请据图
(1)实验一为该小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料,进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光。甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示,请分析作答:
A.甲、乙两位同学对叶片的处理,______同学的方法是正确的.
B.若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射3~4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用_________脱色处理,滴加碘液,结果如图:①、②两处不变蓝,③处变蓝。①与②处相比,①处不变蓝的原因是_______________________。
C.由②与③对照的结果得出的结论是___________________。
(2)在实验二中,试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行________作用产生的。将带火星的木条伸入试管内,观察到木条_______,证明该气体是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】社会行为的特征是:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的_________, 成员之间有明确的__________________,有的群体还形成______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。
②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。
⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。
⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序: _________________________ (用序号表示)。
(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是_____________________________________。
(3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原因:_________________。
(4)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,其中表示酒精的曲线是_______________________。
(5)有一名同学按工序制作米酒,几天后,却发现糯米饭发霉了,米酒没制成功,原因可能是_______________
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