Question

小利和小强是非常要好的朋友，周末他们在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．仔细观察发现，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．蜜蜂的发声与这两粒小“黑点”有关吗？带着这一疑问二人进行了一系列的探究．请你完成有关探究实验，并分析回答相关问题．
小利的实验：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，用仪器检测蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，用仪器检测蜜蜂仍然发声．
③结论：

 

小强的实验：①取剪去双翅、发育状况基本相同的10只蜜蜂，平分两组，分别标号为甲组和乙组
②用大头针小心刺破甲组蜜蜂的小“黑点”，乙组

 

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③用仪器检测

 

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④结果：甲组蜜蜂不发声，乙组蜜蜂发出嗡嗡声
⑤结论：

 

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进一步思考：
（1）小利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是

 

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（2）有人认为，小利的实验没有必要，因为实验前已经观察到蜜蜂双翅未振动时，仍嗡嗡发声，可以断定蜜蜂发声与翅振动无关．你认为小利的实验有无必要？说出理由

 

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（3）小强同学实验时，有人建议：采用5只剪去双翅的蜜蜂，先用仪器检测它们的发声情况，然后用大头针小心刺破它们的小“黑点”，再用仪器检测发声情况，前后对比，得出结论．你认为该建议是否有道理？说出理由．

 

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Answer 1

考点：科学探究的基本环节

专题：

分析：（1）声音是由物体的振动产生的，物体能够发声，肯定是什么在振动，可以逐一排查；
（2）此题是根据聂利对蜜蜂发声产生怀疑并进行探究声音是不是由翅膀振动产生的；实验过程严格按照科学探究的环节，提出问题、猜想与假设、实验验证、得出结论．

解答： 解：此题主要考查科学探究的基本环节，探究蜜蜂发出的“嗡嗡”声可能不是翅膀振动产生的，要从蜜蜂的翅膀上作为切入点；通过实验发现，密峰的发生与翅膀的振动无关，在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动，因此进一步探究声音的产生是不是和“小黑点”的振动有关．
故答案为：小利的实验：（3）结论：蜜蜂发声不是由双翅振动产生的
小强的实验：（2）不做处理
（3）两组的发声情况
（5）蜜蜂是靠小黑点振动发声的
进一步思考：（1）避免实验的偶然性，体现重复性 
（2）小利的实验有必要．因为仅凭感官感觉到的现象不一定是科学事实，在科学研究中，借助一定的工具进行准确的检测，是十分必要的．
（3）有道理．这种方法属于前后对照

点评：“长江后浪推前浪”，物理学家正是在一代又一代的科学家的努力下发展到今天的，新的发展带来新的问题，新的问题必将导致新的探索，我们要学习聂利的这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力和对科学的强烈的求知欲．