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    【题目】下列不能通过气孔出（入）细胞的是（ ）

    A. 氧气

    B. 水蒸气

    C. 淀粉

    D. 二氧化碳

    【答案】C

    【解析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。而植物通过光合作用制造的有机物，通过筛管运输。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。据图完成下列各题

    （1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的__________，水分在植物体内向上运输的动力来自图一所示的过程[ ]_____________作用。

    （2）图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是_________。

    （3）图二中的2所示细胞与图三中__________填“甲”或“乙”）细胞结构相似，其中的6与1的不同点是___________________。

    （4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ]_____________。图一所示的过程[ ]_____________作用，主要是在该能量转换器中进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在开展调查前，你认为下列哪一项不是准备工作中应做的(　　)

    A. 确定调查目的 B. 写出调查提纲 C. 得出调查结论 D. 列出注意事项

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物与人类的关系是多方面的。下面没有体现出动物直接与人类生活相关的是(　　)

    A. 许多动物可以作药材 B. 导盲犬可以成为盲人的生活助手

    C. 动物促进生态系统的物质循环 D. 家畜具有营养作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中关于单细胞生物对人类生产、生活所产生的影响的说法不正确的是（　　）

    A. 一些单细胞生物能够为植物生长提供养料

    B. 有的单细胞生物会影响人体健康

    C. 单细胞生物大量繁殖不会对海水产生影响

    D. 草履虫对污水有一定的净化作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】常州市阳湖中学生物实验探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识 后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探 究。请根据以下图示，回答下列问题。

    （1）上述图②操作有误，请改正：________．

    （2）步骤①中，A、B 两装置形成了相互对照，其变量是________．

    （3）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________．

    （4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________．

    （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜的结构图，据图回答下列问题。

    (1)写出下列显微镜结构的名称。 [①] ____________；[④] ____________；[⑨] ____________。

    (2)图中放置玻片标本的结构是[ ]____________，它的中央有一个圆孔，叫做___________。

    (3)对光时，应该先转动[ ]__________，使镜筒上升；再转动转换器，使_________对准通光孔；再转动__________，使较大的光圈对准通光孔；最后转动[⑨] ____________，直到出现__________的视野。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人将植株一片叶的主脉切断（右图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，C部位不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要( )

    A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】园林工人在栽某些树之前，往往要除去树体的大量枝条与树叶，其主要目的是（　　）

    A. 降低移栽树木的蒸腾作用 B. 降低移栽树木的呼吸作用

    C. 减少移栽树木的光合作用 D. 以上三项全是

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