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(2012?泰安)下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是(  )
分析:本题考查的是动植物体在结构层次上的区别,首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的.思考解答.
解答:解:C项是错误的,因为血液属于结缔组织.植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次,所以在结构层次上,二者的区别就是有无系统这个结构层次,D项错误.
故选:CD
点评:动植物体的结构层次是考查的重点,多以选择题的形式出现,难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泰安)小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:”温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答
步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯(5) 烧杯(6)
1各加入1000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温
2′一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数
3①②各加入适量热水使水温均升高10度 ③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 (5)(6)不做任何处理
4一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论(1)该探究活动的实验变量是
水温
水温

(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是
避免实验的偶然性
避免实验的偶然性
,提高实验的可信度.烧杯①②和烧杯③④两组设计中,那组更科学,更严禁?
烧杯③④组
烧杯③④组
试说明
烧杯①②由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一
烧杯①②由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一

(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泰安)下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作,他探究的环境条件是(  )
罐头瓶 实验材料 处理 环境
浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
干燥的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泰安)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泰安)练习徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,主要目的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泰安)将刚摘下的叶片放入70℃的热水中(如图),会发现叶片表面有许多小气孔产生,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明了叶片的(  )

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