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9.下列动物的身体呈辐射对称的是(  )
A.水螅B.蛔虫C.蚯蚓D.珊瑚虫

分析 腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.

解答 解:身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门,是腔肠动物的主要特征;
题干中,AD水螅、珊瑚虫属于腔肠动物,B蛔虫属于线形动物,C蚯蚓属于环节动物.可见AD正确.
故选:AD.

点评 解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征,为基础题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是女性生殖系统示意图,根据图回答:
(1)图中②所表示的结构是卵巢,它是女性的主要性器官,其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素.
(2)精子与成熟的卵子的结合场所一般是在[①](填序号),此过程称之为?受精作用.
(3)胚胎发育的场所是子宫(填名称),胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘,胎儿发育成熟后从母体阴道产出的过程称为分娩.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.高等动、植物一对相对性状的遗传都遵循孟德尔遗传定律,但控制某些相对性状的基因的显性和隐性又不是绝对的.请分析下列实例回答问题.
实例1:某种自花传粉的豆科植物(体细胞染色体数为14),同一植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色.现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验.
实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量 
紫色子叶 白色子叶 
实验一 将甲植株进行自花传粉  409粒
实验二 将乙植株进行自花传粉  0405粒 
实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雌蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 396粒 
实验四 将丙植株进行自花传粉 297粒 101粒 
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色中,显性性状是紫色子叶,做出此判断,你依据的是实验三或四的结果.如果用A、a表示相关基因,则甲植株的基因组成为AA,它产生的卵细胞中含有7条染色体;丙植株产生的精子类型及比例是A:a═1:1.
(2)实验三所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传(基因组称为AA或aa的个体能稳定遗传)的种子占0.实验四所结的297粒紫色子叶种子中能稳定遗传的种子理论值为99粒.
(3)若将丙植株的花除去未成熟的全部雌蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子:白色子叶种子═1:1.
实例2:在某种牛中,基因组成为BB的个体的体色是红褐色的,bb为红色的.基因组成为Bb的个体中,雄牛是红褐色的,而雌牛则为红色.
(4)红褐色雌牛的基因组成为BB;若选择若干红褐色雌牛与一头红色雄牛交配,则它们的后代性状表现理论上的种类及比例是红色雌牛:红褐色雄牛═1:1.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.某小组将调查到的生物进行了归类,他们将鲫鱼、河蚌、水草、荷花等生物归为一类,而将松、麻雀、野兔、狐等生物归为一类.请问他们的归类标准是(  )
A.按照生物的用途B.按照生物的数量
C.按照生物的形态结构D.按照生物的生活环境

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.一朵花的主要结构是(  )
A.鲜艳的花瓣B.花萼和花托C.雄蕊和雌蕊D.子房和胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列动物中属于爬行动物的是(  )
A.眼镜蛇B.蟾蜍C.大鲵D.蜘蛛

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫5种动物的分类图,据图回答下列问题:

(1)请将图中内容补充完整:①外骨骼;②胎生.
(2)把上述5种生物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类的依据是体内是否有脊柱.
(3)蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多C.
A.蟹   B.鲫鱼   C.乌贼   D.扬子鳄
(4)青蛙生活在潮湿的陆地上,除用肺呼吸外,还兼用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请回答下列有关实验和探究的问题.
(1)如图是显微镜下看到的生物细胞,请据图回答:同学们通过制作临时装片来观察A图和B图细胞,制作时首先在载玻片中央分别滴一滴清水和生理盐水,制作过程中都要用到碘液,其作用是染色.有同学比较了A图和B图细胞,发现B图细胞中没有叶绿体、[5]大液泡和细胞壁.某同学在观察时先用低倍物镜,再换高倍物镜,这时视野会变得更暗(亮或暗)
(2)龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于[3]细胞核.
(3)若甲细胞有12条染色体,则分裂形成的新的两个小细胞中染色体条数为12.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题.

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是C(填字母代号)类植物.
(2)B(填字母代号)类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的输导组织,所以该类植物同E类植物相比,长得较为高大且结构也更为复杂.
(3)A、D两类植物的共同特点是都能产生种子.
(4)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是C→E→B→D→A(用字母和箭头表示).

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