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    11．下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生的是（　　）
    A．有些生物物种会迅速灭绝B．加速生物种类多样性的丧失
    C．加速生物基因多样性的丧失D．使生态系统更加多样化

    分析 当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，最终也会导致生态系统多样性的丧失．

    解答 解：生态系统的自动调节能量是有限的，生态系统受到严重破坏时，生态系统的功能就难以维持，生物种类将减少，食物网将简化，大量生物的死亡甚至绝灭，整个生态系统会遭到严重破坏，可见D的说法不可能发生．
    故选：D

    点评 了解生态系统受到严重破坏时的后果是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪项不是节肢动物的特征（　　）
    A．身体由许多体节构成B．运动能力强，能飞行
    C．体表有外骨骼D．足和触角分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．生活在下列部位里的细菌，属于寄生的是（　　）
    A．动物尸体内B．树木的枯枝落叶C．动物的肠道里D．动物的粪便里

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于染色体数量的说法中，不正确的是（　　）
    A．同种生物细胞内染色体数量相同，而不同种生物就一定不同
    B．生物体细胞内染色体一般成对存在，生殖细胞中则成单存在
    C．受精卵内每对染色体，一条来自于父方，一条来自于母方
    D．从亲代的体细胞到生殖细胞再到子代的受精卵，染色体的数量变化是2N→N→2N

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列生物中，属于真核生物的是（　　）
    A．球菌B．螺旋菌C．牛肝菌D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标记，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
    （1）假设1：小白鼠有学习能力．
    假设2：在迷宫的正确路口做标记，能提高小白鼠走迷宫的能力．
    （2）探究过程：①设计如下图所示迷宫；②将小白鼠分组编号，实验组小白鼠走迷宫时在正确路口放置彩色纸，对照组小白鼠走迷宫时不放彩色纸；③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；④把数据逐一记入表格（单位：秒）．
    组别号别第1次第2次第3次第4次第5次
    实验组1号鼠6943122517
    2号鼠8749584641
    3号鼠5339153214
    对照组4号鼠9232381319
    5号鼠6041376633
    6号鼠6319133012
    （3）结论1：小白鼠有（填“有”或“没有”）学习能力．
             结论2：在迷宫的正确路口做标记，不能提高小白鼠走迷宫的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征（　　）
    A．近球形，绿色B．褐色的小球
    C．白色的小球D．成果实的形状，很小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．科学工作者将一种普通（产量不高）的矮杆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高杆（抗倒伏能力差）小麦进行杂交，在后代植株中出现了普通高杆，普通矮杆，高产高杆，高产矮杆四种类型的小麦．选出其中高产矮杆植株进行繁殖和培育，在经过若干代的选择培育后，便得到高产矮杆的新品种小麦，据此回答
    （1）题中涉及的小麦性状有哪些？
    （2）以上性状中，属于相对性状的有哪些？
    （3）杂交后代中出现了普通高杆和高产矮杆类型，这种现象叫变异．这些新类型出现的原因是染色体重新组合造成的（杂交过程中基因重组）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示的是某植物叶片所处的状态，由此请你说出该叶片正在进行的生理过程．

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