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    下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（　　）
    A、青霉可进行出芽生殖B、酵母菌为单细胞真菌C、放大镜下可见青霉白色的直立菌丝D、显微镜下可见酵母菌有明显的液泡
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习了动物间的通讯后，李聪同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？他通过仔细观察，发现蚂蚁的个体之间常常相互磕碰触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角来辨别气味及进行通讯的．请你帮他完成他的实验设计．
    （1）提出的问题是
     
    ？
    （2）做出的假设是
     
    ．
    （3）设计实验：①取体积相同的白砂糖和木屑放在同一水平线上．
    ②取大小、活动状态相同的10只蚂蚁分成数量相等的两组，一组剪去触角，另一组
     
    ．
    ③把蚂蚁同时放在白砂糖和木屑中间距离
     
    的地方（选填相等或不相等），观察蚂蚁的活动情况．
    （4）你的预测结果是：
     
    ．
    （5）你的实验结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大栌榄树似乎患了“不孕症”的原因（　　）
    A、大栌榄树是不育不孕患者B、没有渡渡鸟给它授粉C、渡渡鸟和大栌榄树存在共生关系D、没有渡渡鸟帮助磨薄大栌榄树种子的壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌的菌落特点是（　　）
    A、菌落小，表面光滑粘稠B、菌落大，呈绒毛状C、菌落大，呈青绿色D、菌落大．呈絮壮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌的培养步骤通常是（　　）
    ①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌．
    A、①④③②B、①②③④C、②①③④D、①③②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为证明细菌对植物遗体的分解作用，将同一种植物的落叶平均分成甲、乙两组，并滴加蒸馏水保持落叶湿润，以下是四位同学的操作，最合理的是（　　）
    A、将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B、将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C、将两组均灭菌，然后将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D、将两组均灭菌，然后将甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    巴斯德为了证明使肉汤变酸的微生物是肉汤本身产生的还是来自于空气，设计了对照实验，该对照实验的变量是（　　）
    A、瓶口不一样B、有无细菌等微生物进入C、肉汤多少D、肉汤是否加热煮沸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌与大多数动、植物细胞的主要区别是它们没有（　　）
    A、DNAB、细胞壁C、成形的细胞核D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，不属于真菌的是（　　）
    A、酵母菌B、枯草杆菌C、青霉菌D、牛肝菌

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