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下图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是
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A． |
A是生产者，它能够将无机物转变为有机物
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B． |
B为消费者，它和C的关系为消费关系
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C． |
C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
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D． |
若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
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答案：B
解析：
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C为分解者，分解动植物遗体中的有机物，生产者、消费者和分解者是相互依存、相互制约的关系。
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练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是
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A． |
乙先发芽
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B． |
甲先发芽
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C． |
同时发芽
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D． |
都不发芽
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例
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A． |
生物对环境的影响
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B． |
生物对环境的适应
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C． |
生物因素对生物的影响
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D． |
非生物因素对生物的影响
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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仔细观察下图，想一想每幅图所表示的含义，然后回答下列问题。
（1）请你分别描述上述六幅图所描述的生物学现象：A________ B________ C________ D________ E________ F________
（2）通过对上述现象的分析可以说明生物具有哪些方面的特征？
________
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的
①生态平衡稳定性强
②生态系统组成单一
③生态系统结构复杂
④生态平衡稳定性差
⑤动植物种类繁多
⑥生态系统结构简单
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A． |
①②③
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B． |
②④⑥
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C． |
③⑤⑥
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D． |
①⑤⑥
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如下图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫将
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A． |
停止运动
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B． |
从左向右运动
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C． |
向食盐方向运动
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D． |
从右向左运动
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是
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A． |
细胞生长的结果
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B． |
细胞衰老的结果
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C． |
细胞分裂的结果
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D． |
细胞分化的结果
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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植物的根总是向肥料多的地方生长，这说明植物具有的生命特征是
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A． |
能遗传和变异
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B． |
能进行呼吸
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C． |
生活需要营养
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D． |
对外界刺激能作出反应
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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下图为克隆羊“多莉”的培养过程示意图。
（1）“多莉”不是受精卵发育来的。它的身世来自于三只羊，分别是________。
（2）组成“多莉”的细胞核来自________羊，将核放入________羊的去核卵细胞质中，组成细胞D，诱导其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宫内。
（3）“多莉”虽然由丙羊生出，样子却和________羊一模一样，面部毛色为________色。这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里，具体来说就是在________上。
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