精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
4.请分析下图漫画,结合所学知识下列说法错误的是(  )
A.画面1中根的表述说明它具有吸收水的功能,完成该功能的主要部位是根尖的伸长区
B.神气的叶表达了自己能为其他器官提供有机物,发挥此作用所需的原料是二氧化碳和水
C.茎“罢工”使叶干渴、萎蔫,这是茎中导管停止工作引起的,正常状态下,如果没有叶的蒸腾作用提供动力,茎也难以完成工作
D.茎“罢工”使根饥饿难耐,说明茎有运输有机物的作用

分析 1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.
3、水和无机盐通过木质部内的导管向上运输.水在导管中上升的主要动力是蒸腾作用;
4、筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞.叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根.

解答 解:A、成熟区也叫根毛区,在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和无机盐的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面积,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区,A错误;
B、叶中含有丰富的叶绿体,能够通过光合作用,将水分和二氧化碳转化为储存能量的有机物,并且释放氧气.因此,叶制造有机物所需的原料是水和二氧化碳,B正确;
C、绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.因此根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的蒸腾作用.C正确;
D、茎中还有筛管,能够将叶制造的有机物,运输给根等器官,D正确;
故选:A

点评 回答此题的关键是明确植物体各器官的作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示为人体血液内的某种物质(s)依次经过A、B、C三种结构时含量变化曲线.下列说法不正确的是(  )
A.若B所示结构为小肠,则s可表示为营养物质
B.若B表示结构为肾小球,则s可表示血液中血细胞和大分子蛋白质的浓度
C.若s表示血液中二氧化碳气体,则B表示肺部毛细血管
D.若s表示尿素的浓度,则B可表示肾小管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.W 茜茜同学看不清远处的物体,经检查医生说她患了近视,下面是茜茜同学根据所学知识画的近视眼成像情况及矫正方法图,其中正确的是(  )
A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.乙和丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为人体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图,下列叙述正确的是(  )
A.只有①表现为显性性状
B.②和③表现为隐性性状
C.图中的染色体和基因都是成对存在的
D.f控制的性状都不能表现出来

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率极高,可达90%,截至目前,该疫情已造成超过2.5万人感染,超过1万多人死亡.
材料二:埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒.
材料三:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应.在感染期间,患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡,重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡,人一旦发现被感染,就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗.
材料四:对于埃博拉病毒,至今仍无十分有效的治疗措施,疫苗是对付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始,目前已进入临床试验阶段.
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单,仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,主要感染人类和灵长类动物,属于动物病毒.
(2)埃博拉病毒的传播方式属于接触传染,其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生免疫反应,从而使感染者患病死亡.
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的控制传染源环节;在疫情发展期间,对来自疫区人员进行严格的隔离观察.禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的切断传播途径环节.
(4)在生活中,人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗,那么,接种的疫苗属于抗原这种免疫措施属于特异性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.将葫芦藓和肾蕨归为同一类植物的主要依据是(  )
A.都有根、茎、叶B.都有输导组织
C.都能开花结果D.都能进行孢子生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于海葵、水螅、涡虫、蚯蚓、涡牛的共同特征的叙述,正确的是(  )
A.体内无脊椎B.身体呈两侧对称C.体表有角质层D.有口无肛门

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.在学习光合作用知识时,老师布置学生课余完成“绿叶在日光下吸收二氧化碳”的探究实验,学生就此做了如下设计:
(1)取三只玻璃杯(甲、乙、丙),在甲、乙两只玻璃杯里放入鲜嫩的枝条,丙不放.
(2)取一细管,分别向三个玻璃杯中吹起10多次,然后用玻璃片盖严杯子.
(3)将甲玻璃杯放置到黑暗的地方,乙丙两个玻璃杯置放在日光下.
(4)数小时后,用燃烧的蜡烛分别放进三个玻璃杯里,观察蜡烛的燃烧情况.
请回答:
(1)甲与乙、乙与丙形成对照,它们的变量分别是光照、植物.
(2)甲与丙不能形成对照,原因是变量不唯一.
(3)向三个玻璃杯中吹气10多次的目的是向水中提供充足的二氧化碳.
(4)根据学过的光合作用的知识,你推断三个玻璃杯里蜡烛的燃烧情况是:在乙杯里能燃烧,在甲、丙杯里不能燃烧.
(5)如果蜡烛在三个玻璃杯里的燃烧情况与理论相符,则可以得出的结论是:绿叶在日光下吸收二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在健康人体内,原尿中的何种物质可被全部重新吸入毛细血管(  )
A.B.葡萄糖C.无机盐D.尿素

查看答案和解析>>

同步练习册答案