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4.设计模拟原始大气环境的实验装置,通过模拟原始地球条件的实验,为生命起源的化学演化提供了实验依据的科学家是(  )
A.范?海尔蒙特B.巴斯德C.米勒D.雷迪

分析 最早设计模拟原始地球条件的实验装置的科学家是米勒,据此解答.

解答 解:在研究生命的起源中,美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置,将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内,通过火花放电,合成了氨基酸,证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论.
故选:C

点评 掌握生命起源的知识,平时注意查阅相关的资料,了解米勒的实验设计以及结论.这部分内容在考试中经常出现,值得注意.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人的膝跳反射示意图,据图回答:
(1)构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元,它的基本结构包括细胞体和突起两部分. 
(2)完成膝跳反射的神经结构称为反射弧.神经冲动传导的途径是:①→②→③→④→⑤(用序号作答).
(3)完成膝跳反射的神经中枢位于脊髓 (填“脊髓”或“大脑”).
(4)膝跳反射属于非条件反射(填“条件反射”或“非条件反 射”),是生来就具有的比较低级的反射活动.
(5)与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射,其神经中枢是在大脑皮层.请试举一例谈虎色变.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精,属于卵生.繁殖的时间大约在每年四月中下旬,在生殖过程中,蛙类有一个非常特殊的现象--抱对.需要说明的是,蛙类的抱对并不是在进行交配,只是生殖过程中的一个环节,研究表明.如果人为的吧雌雄青蛙分开(即没有抱对的过程),那么即使是在青蛙的繁殖期里,雌蛙也不能排出卵细胞
如图表示蛙的发育简程:

请据图回答下列问题:
(1)蝌蚪和成蛙的生活环境有何不同,它们分别用什么呼吸?蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成蛙水陆两栖,用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸
(2)蝌蚪和成蛙在形态上有何显著不同?蝌蚪有尾无四肢;成蛙有四肢无尾
(3)蛙的这种发育属于变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.阅读材料,回答问题
材料一 在我国,滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素,由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.在二战期间,几十道一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,现在相同病情,用几百万单位也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭.
材料二 为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药须认清处方用药和非处方用药.
(1)产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比,两类生物的主要区别是:结构上前者具有成形细胞核,所以前者属于真核生物,生殖方面后者主要是以分裂生殖为主.
(2)有的人在注射青霉素后会出现皮肤红肿,休克等现象,这称之为过敏反应,在这里青霉素相当于抗原(抗原/抗体),进入人体后,引起人体产生了免疫反应,所以注射青霉素前要进行皮试.
(3)试用达尔文的自然选择学说,解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:导致病菌对抗生素产生耐药性的原因是抗生素对病菌起到了选择作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.当我们呼气时,肋间肌、膈肌的活动状态是(  )
A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.某科学小组走访多个家庭,了解人们安全用药的习惯,这种生物学的研究方法是(  )
A.实验法B.观察法C.调查法D.谈话法

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关被子植物花的结构的叙述,错误的是(  )
A.花蕊是花的主要结构B.花粉发育和成熟的部位在雄蕊
C.胚珠可以发育成果实D.雌蕊由柱头、花柱和子房构成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.某男生在篮球场上投球的一瞬间,上肢相关肌肉的舒缩情况是(  )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.胚胎和胎儿发育的场所(  )
A.输卵管B.子宫C.阴道D.卵巢

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同步练习册答案