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你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞        的过程,④表示细胞       的过程。
(2)人的大脑皮层主要由上图中的     组织构成,人体内的血液属于图中的   组织。
(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有          
(1)细胞分裂;细胞分化;(2)神经;结缔;(3)系统。

试题分析:(1)、细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个受精卵发育来的,受精卵通过裂形成很多细胞,使细胞数目增多.这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,分化时细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组织.人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织.(2)、人的大脑主要是由图中的神经组织构成,人体内的血液属于图中的结缔组织,具有营养、防御功能.(3)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体,植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,没有系统.
点评:动、植物体人体的结构层次是中考考查的重点内容.此题主要涉及到的是人体的结构层次,注意掌握细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容是。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请阅读下列资料,回答有关问题。
三角梅花朵很小,没有香味,但紧贴花辩的苞片增大,并“染”上红、黄、白等多种颜色,使之酷似美的花瓣。这样,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理,还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象,极富观赏性。
(1)资料中,“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了       过程,一树多种“花”的现象是通过____技术实现的。
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了      ,从行为的获得途径来看,蜜蜂采蜜属于         行为。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

动物体的结构层次是:细胞→                                →动物体。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

把名词与相应的功能对应起来(填序号,8分)
1.上皮组织              a.支持、连接、保护、营养
2.输导组织              b.保护内部柔嫩部分
3.结缔组织             c.贮存营养物质
4.肌肉组织              d.产生和传导兴奋
5.营养组织              e.分裂产生新细胞
6.保护组织              f.保护和分泌
7.神经组织              g.收缩和舒张
8.分生组织              h.运输水分、无机盐和有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体组成的结构层次是_________→_________→_________→_________→人体;
植物体组成的结构层次是_________→_________→_________→植物体。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体的皮肤在人体结构层次中属于                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

将下列人体的基本组织及各组织的主要功能用线连接起来。
上皮组织          产生和传导兴奋
肌肉组织          保护和分泌
结缔组织          收缩、舒张
神经组织          连接、支持、保护、营养

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

多细胞生物的构成是有一定的层次的,动物的结构层次是:
A.细胞→组织→器官→系统→动物体
B.细胞→器官→组织→系统→动物体
B.细胞→系统→器官→组织→动物体
D.动物体→系统→器官→组织→细胞

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体的结构层次可表示为细胞→_____ →______ →______→______。

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