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    10．下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（　　）
    A．杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同
    B．所有的植物体都是由六大器官组成的
    C．细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位
    D．人体皮肤属于上皮姐织

    分析 1、绿色开花植物的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→植物体．
    2、动物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→系统→动物体．

    解答 解：A、杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物，所以在结构层次上杜鹃花缺少系统这一结构，A错误；
    B、只有绿色开花植物的植物体是由六大器官组成的，B错误；
    C、除病毒外，生物都是由细胞构成的，C正确；
    D、人体的皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同组织构成的器官，D错误．
    故选：C．

    点评 理解掌握动植物体的结构层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．身体细长，呈圆柱形，体表有角质层的动物是（　　）
    A．线形动物B．扁形动物C．腔肠动物D．环节动物

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    5．草履虫会避开食盐的刺激体现了生命具有什么特性？应激性；绿色植物进行光合作用、动物的排汗、排尿等体现了生命新陈代谢的现象．生物的最基本的特征是新陈代谢．

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    15．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句．万条枝条和绿叶出自下列哪项结构发育成（　　）
    A．种子B．叶芽C．花芽D．混合芽

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    2．如图所示能表示一个生态系统的（　　）
    A．食物链和食物网B．物质流动C．能量流动D．组成成分及关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．农民常将玉米和大豆轮作，这样做的好处是（　　）
    A．大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力，使玉米可以充分利用
    B．利用大豆压制杂草的生长
    C．充分利用土地，提高产量
    D．缓解人均耕地过少的矛盾

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．从一个细胞到“小师哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
    （1）我的生命开始于一被成为受精卵细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的子宫里，每时每刻，都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养．
    （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的肺是我与外界进行气体交换的场所．
    （3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种简单（填“简单”/“复杂”）反射．母乳的营养太丰富了，其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大．

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