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人的体细胞内有46条染色体,细胞分裂后,所形成的细胞中染色体数目是(  )
A、23对B、47条
C、46对D、23条
考点:细胞分裂的基本过程
专题:
分析:细胞分裂就是一个细胞分成两个.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同,细胞分裂中染色体的变化如图:
解答:解:细胞分裂形成的新细胞内的染色体数与原细胞相同,因此人的体细胞内有46条染色体,细胞分裂后,所形成的细胞中染色体数目是46条即23对.
故选:A
点评:解此题的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在“小麦→老鼠→蛇”这条食物链中,若蛇的体重增加50克,则至少要消耗小麦(  )克.
A、50克B、500克
C、1250克D、5000克

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关植物根的叙述,错误的是(  )
A、中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用
B、植物吸收水分和无机盐的主要部分是根尖成熟区
C、植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用
D、伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

某湖泊生态系统中,湖水中的DDT相对浓度为0.5×10-8,现发现各种生物体内均有不同浓度的DDT,检测结果如下表,请分析下列哪一条食物链可能是正确的(  )
检测对象ABCDE
DDT浓度/×10-60.0050.480.55.50.04
A、A→B→C→D→E
B、E→D→C→B→A
C、
D、D→C→B→E→A

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照从微观到宏观的顺序来描述,植物体的结构层次是(  )
A、细胞→组织→器官→系统→个体
B、细胞→器官→个体
C、细胞→器官→组织→个体
D、细胞→组织→器官→个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的生长和生活离不开食物,我们从食物中获取的营养物质有糖类、蛋白质、
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示营养物质的消化曲线,图二表示人体的某些生理活动图解,请据图回答:

(1)图一中曲线乙代表的营养物质最先进行化学消化的部位是在消化道的
 
,并最终在小肠内被消化成
 
,才能通过图二中的过程[
 
]
 
进入循环系统.
(2)图二中过程②是通过
 
实现的,图中③过程是通过
 
实现的.
(3)图二中a气体是
 
,该气体由肺泡进入血液,通过的肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
构成.
(4)肝炎患者会影响曲线丙的消化,原因是由于
 
分泌不足.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如 图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中3和4比较,3中的
 
气体比4中的含量增多;此处的生理过程是通过
 
实现的.
(2)组织细胞产生的3透过
 
进入血液;血管7内流的血液是
 
,写出[C]的结构名称
 

(3)在小肠处的消化液有
 
,营养物质物质在此处被消化吸收进入血液,被运送到下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏
 
次.
(4)张阿姨到医院进行血常规检查,测得血红蛋白含量为90克/升(正常值范围是ll0-150克/升),医生建议她应该注意多吃
 
丰富的食物.
(5)物质5与血液相比较,在成分上的区别是
 
;生理过程6称为
 
;但当人血糖的浓度大于或等于0.16%时,会暂时变为糖尿,这说明
 
;某人排出的5液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质,说明
 
部位发生了病变.
(6)在观察活体材料时,发现某血管只允许红细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是
 

(7)在
 
的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人做血常规化验时检出血红蛋白含量过低的结果,说明此人(  )
A、体内可能有炎症
B、体内缺乏蛋白质
C、可能患贫血病
D、消化吸收有问题

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