【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中,进行如下操作:
①取两支试管,分别加入少许等量的馒头碎屑,编号为A、B;②A试管中加入2毫升清水,B试管中加入2毫升唾液;
③将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中;④10分钟后取出,各加入2滴碘液。请分析回答:
(1)小悦在该探究活动中作出的假设是: 。
(2)该探究活动的变量是 ,除变量外,其它条件都应该 。
(3)温水应控制在 ℃左右,是为了模拟人体温度;小悦使用馒头碎屑,是为了模拟 的咀嚼。滴加碘液后,不变蓝的是[ ]试管,这是因为唾液中的 将馒头中的淀粉分解了。
(4)小悦在实验后得出的结论是:唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是错误的,因为本实验还不足以证明有 产生。
【答案】(1)唾液淀粉酶对淀粉有消化作用;
(2)唾液;相同;
(3)馒头;B;淀粉酶;
(4)麦芽糖。
【解析】
试题分析:(1)假设不是随便作出的,应有一定的依据,根据已有的知识和经验作出假设;该同学可以做出的假设是:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组。该同学的实验设置中变量是唾液,对照组除变量外,其他条件都应相同。
(3)将两支试管都放入37℃的温水中保温10分钟的目的是模拟口腔温度。小悦使用馒头碎屑,是为了模拟馒头的咀嚼,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。B试管中液体不变蓝,是因为唾液消化了馒头中的淀粉,使淀粉转变成麦芽糖;A试管中液体变蓝,是因为清水不能消化淀粉,淀粉遇碘液变蓝。所以可知唾液可以消化淀粉。
(4)唾液淀粉酶可以将淀粉分解成麦芽糖,但并不能证明馒头中有麦芽糖存在。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)、植物由小长大,是从图甲所示的 开始的。该过程与细胞 、 和分化密切相关。
(2)、细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是 数量先加倍,后平均分配到两个细胞中,从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。
(3)、[b]过程叫做细胞的 ,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在建设新农材,倡导生态农业时,农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功.插秧时,他们调整了水稻种植的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较宽 的透光空间.放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了稻、蟹双丰收(如图),农民既节省了农 药、化肥又生产了绿色食品.
(1)该生态农业的模式中,螃蟹的粪便和动植物的残体之所以能成为水稻可吸收利用的物质是因为生态系统中的________所起的作用.
(2)该农业生态系统之所能双丰收主要是________.
(3)该生态系统农民放养螃蟹的意义,不仅是带来了经济收入,更重要的生态意义是________.
(4)在该生态系统农民利用了合理密植的原理,增大行间距使水稻的种植数量减少,但水稻产量并没有明显减少,请分析其中的原因________.
(5)请写出该生态系统中的一种食物链________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图,请你完成下列小题:
【1】很多果树利用如图中的方式繁育优良品种,这种方式称为 ( )
A. 扦插 B. 杂交 C. 嫁接 D. 组织培养
【2】图中所示具体营养生殖方式及A、B部分代表的名称分别是( )
A. 芽接, A是接穗,B是砧木 B. 芽接,A是砧木,B是接穗
C. 枝接,A是接穗,B是砧木 D. 枝接,A是砧木,B是接穗
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后。为此,某校自然科学兴趣小组成员对该市区生活垃圾的成分作了调查,结果如图甲;取该市垃圾填埋场不同深度的垃圾样品,测定铬(C.r)、铅(PB.)砷(A.s)等有害元素的含量,得到数据如图一。请根据这些信息回答
(1)从图甲可以看出该市生活垃圾的成分以_______________为主。
(2)对垃圾填埋场中有害元素含量的描述,正确的是(_____)
A..有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而加大
B.各种有害元素在0~30层含量低于30C.m~60C.m层含量。
C..这些垃圾因含有有害元素而毫无价值
(3)请你根据上述信息对该市城市垃圾处理提出合理的建议或设想(写两点)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示玉米和花生的结构,请据图回答:
(1)玉米和花生都属于植物六大器官中的_____,因为它们最外层都是果皮.
(2)图中③④⑤⑥组成了种子的_____,是新植物体的幼体.
(3)甲图中富含淀粉的结构是_____(填标号),而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的_____.
(4)玉米种子萌发时,最先突破种皮的是⑥_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其细胞干重(细胞除去水后的质量)和鲜重(细胞在自然状态下的质量)的变化绘制的两条曲线。有关分析正确的是( )
A. 曲线甲、乙分别表示种子萌发过程中细胞干重、鲜重的变化
B. 在ab段,曲线上升的主要原因是幼苗进行光合作用合成了有机物
C. 在ac段,曲线下降的主要原因是细胞进行呼吸作用消耗了有机物
D. 从c点开始曲线上升的主要原因是种子萌发吸收了大量水分
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com