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    4. 想一想,填一填

    U) 探究的一般过程依次是，         ，       ，       实施计划，         ，表达和交流。用多个鼠妇进行实验并计算全班各组的平均值，可以减小       ，提高实验结论的       。

    (2) 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件       以外，其他条件都         的实验，叫做对照实验。对照实验应该坚持         的原则。

    4. (1) 提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论误差可信度(2) 不同相同变量的唯一性互动探究

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 下图为生态系统的物质循环图，据图回答：

    (1) 植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的

          ，细菌、真菌是生态系统的       。

    (2) 箭头1所示的过程是:动物直接或间接地以植物

    为食，通过       将摄取的有机物转化

    为       。

    箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过

           的分解后，产生的二氧化碳、含

    氮无机盐可被       利用。由此可见，动物

    能促进生态系统的       。

    (3) 如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生

    态系统造成怎样的影响？       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 调查的一般步骤是(   )

    ① 制订合理的方案②做好记录、积累资料③明确目的、对象和范围④对资料进行整理和分析

    A. ③①②④   B. ①②③④

    C. ④①③②   D. ①②④③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5.具备下列哪一特征的植物不适宜生活在下图所示生物生活的环境中？（）

    A.根系很发达        B.茎肥厚多汁    C.角质层致密          D.叶面宽大 

         

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列生物现象主要是由哪一种因素引起的，请用横线连接起来。生命现象非生物因素

    ① 人潜到水下一段时间要浮出水面         A光照

    ② 海洋深处水生植物少

    ③ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开         B.水

    ④ 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大       C.温度

    ⑤ 柑橘适合生长在南方                  D空气

    ⑥ 蛾在夜晚出来活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了(   )

    A. 生活环境   B. 非生物因素

    C. 生态系统   D. 生物因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 某同学调査发现，鼠妇适于生活在20°C左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，有同学提出下列修改建议，你认为必须采纳的是(   )

    A.  左右两侧都应保持阴暗

    B.  挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象

    C.  左右两侧都应保持30°

    D.  减少左侧土壤的湿度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读，填一填

    具有社会行为的动物

    (1) 蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的内部不同成员之间        ，共同维持群体的生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1下列对象分别在孝感及相关县市，其中不属于生态系统的是(   )

       A. 孝昌的观音湖   B. 孝感的双峰山

       C. 云梦的蔬菜基地   D. 安陆钱冲的古银杏群

    [思路导析]只有生物部分或只有非生物部分的区域均不属于生态系统。“安陆钱冲的古银杏群”只有银杏这一种生物，没有非生物部分

    【请你解答】     

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