【题目】如图表示人的受精及胚胎发育、胎儿发育成小帅哥的过程，请据图回答：
（1）A是______，它的染色体数目是体细胞的______，根据胎儿发育情况，A所含的性染色体一定是_____，形成细胞C的位置是_______。
（2）亲代的遗传物质是通过_______传给子代的。
（3）D表示______过程，胚胎主要是在母体的______内生长发育，直至出生。胎儿通过_____从母体获得营养。
（4）小帅哥长大了，进入青春期后在_____（填物质名称）的调节下，出现了长胡须等第二特征。
【答案】精子 一半 Y 输卵管 生殖细胞 受精 子宫 胎盘（或胎盘和脐带） 雄性激素
【解析】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。
（1）睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此A是精子；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞精子、卵细胞中的染色体的数目是23条，是体细胞的一半。由于图中最后发育成男孩，因此父亲提供的精子是含Y的。精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中C细胞是受精卵。精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵。
（2）遗传物质位于染色体上，染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，生殖细胞（精子与卵细胞）就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁。
（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，因此D表示受精。精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎在子宫内通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此胎儿通过胎盘（或：胎盘和脐带）从母体获得营养。
（4）进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。男性睾丸的重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌雄性激素，雄性激素能促进第二性征的出现，如男性出现遗精等生理现象。
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【题目】一般的探究过程，可以概括为（ ）
A. 作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题
B. 提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论
C. 提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D. 发现问题→进行实验或调查→作出假设→获得结论
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）图丙中M表示三种生物共同的生殖发育特点是______。
（2）图丁中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。与家蚕的发育相比，少了[____]______期。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的______期。
（3）图戊所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[____]______；具有[1]结构的另一个生物类群是_____。
（4）在以上六幅图中，属于无性生殖的是_____图，其中某果园的樱桃产量较低，果实品质欠佳，若要尽快更新为优质樱桃树，你认为最快捷的生物技术是图[____]______，假如该图中3是樱桃的枝，其基因组成为dd，4的基因组成为DD，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成为______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A、B、C表示生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3之间具有捕食关系，①-⑤表示生理过程，请据图分析回答
（1）在生态系统中，碳元素通过[____]______（填生理过程）固定下来，以______的形式，沿着_____（用字母和箭头表示）这条食物链传递。
（2）图中含能量最多的消费者是______。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是______。
（3）根据生态系统能量流动的特点，如果能量沿着该食物链进行传递，在消耗农作物1000千焦能量时，B3最多可以获得能量_______千焦。
（4）该图中分解者是______，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进生态系统的______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质。其实，很多细菌和真菌对人类是有益的。如图为三种微生物（细菌、酵母菌、病毒）的结构示意图.请据图回答：
（1）图甲是细菌，它的生殖方式是_____生殖。与动植物细胞的主要区别是没有成形的_____。
（2）制作馒头时，图[乙]_____产生的_____气体会在面团中形成许多小孔使馒头膨大和松软。
（3）没有细胞结构，只能_____活细胞中的生物是图丙病毒。
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