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    6．患过水痘的人，以后不会再患水痘，因为水痘病毒进入人体后，使人体产生一种抵抗该病毒的蛋白质是（　　）
    A．病原体B．抗原C．抗体D．免疫

    分析 （1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
    （2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

    解答 解：水痘病毒侵入人体时，会刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该水痘病毒的抗体，抗体和水痘病毒结合后，水痘病毒失活被吞噬细胞吞噬，水痘病毒被消灭后，抗体还会存留，因此当再有水痘病毒侵入时，抗体立即发挥免疫作用，因此就不会患水痘了．所以“患过水痘的人，以后不会再患水痘“，因为水痘病毒进入人体后，使人体产生一种抵抗该病毒的蛋白质是抗体．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗体消灭抗原后抗体还能存留．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．若要设计一个实验证明光合作用需要叶绿素，应选用的恰当的实验材料是（　　）
    A．全绿色的叶B．不含叶绿素的叶
    C．除去叶绿素的叶D．边缘不含叶绿素的绿叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色．经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的．这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关．于是，他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想．
    （1）针对小华的疑问，应该提出的假设是叶绿素的形成与光有关．
    （2）小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中，然后将甲盘放在阳光下，一盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件相同．
    （3）根据假设可以推测，甲盘中长出的蒜苗叶是绿颜色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是黄颜色的．
    （4）在这个设计中，实验变量是光，甲、乙两个装置构成一组对照实验．
    （5）小明查看了小华的实验方案，发现小华设计的方案有瑕疵，认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡1个蒜瓣要好．你认为浸泡10个（选填“1”或“10”）蒜瓣合理．
    （6）修改实验方案后，小华重新实验，观测到的实验现象与（3）中推测的一致，因此，该实验的结论是叶绿素的形成与光有关．
    （7）小华的上述研究方法属于实验法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是血液循环示意图，请回答问题：
    （1）心脏是血液运输的动力器官．
    （2）心脏的四个腔中，壁最厚的是[⑧]．
    （3）血液只能从③流向④、从⑦流向⑧，是因为它们之间有瓣膜，只能单方向开放．
    （4）血管①流动的是静脉血．
    （5）A循环和B循环是同时进行的，并且通过心脏连通组成一条完整的循环路线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是心脏结构的示意图，根据图回答，[]中填字母：
    （1）心脏主要是由心肌组成的．它位于胸腔的中央偏左．
    （2）图中E是左心室，判断的依据是腔壁肌肉层最厚（心壁最发达）．
    （3）心脏中保证血液按一定方向流动的结构是[J]房室瓣（或瓣膜）和[K]动脉瓣（或瓣膜），它们保证血液循环按单或一个或一定方向流动．
    （4）心脏中动脉血流经的结构依次是（用字母表示）C→D→E→A．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．毛细血管的管壁的特点是（　　）
    A．较厚、弹性大B．较薄、弹性小
    C．较厚、弹性小D．极薄、只由一层上皮细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
    A．能维持生物圈中碳-氮平衡
    B．为生物的生命活动提供能量
    C．在生物圈中充当分解者的角色
    D．直接或间接为其他生物提供食物来源

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．请根据泌尿系统组成示意图和表格中的相关信息回答：
    成分样本一样本二样本三
    蛋白质8.000.00.3
    葡萄糖1.00.01.0
    尿素0.318.00.3
    （1）图中，①所示结构的功能是形成尿液
    （2）图中，②所示结构的名称是输尿管
    （3）根据表l中的数据可以判断样本二为尿液，它可以暂时贮存在膀胱中．
    （4）当人体内胰岛素 分泌不足时，血糖浓度会明显升高，其尿液中可能会检测出葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．分析资料并回答．
    资料 1：眼皮的单双性状受基因控制，双眼皮由显性基因 A 控制，单眼皮由隐性基因 a控制．
    资料 2：单眼皮和双眼皮的产生跟人的上眼皮中“提上睑肌”有直接关系．一些基因组成本应表现为双眼皮人，可能因为“提上睑肌”发育很不完全而呈现单眼皮．
    资料 3：基因对性状的控制并非绝对的，因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果．
    （1）根据资料 1，从基因的角度分析，单眼皮个体的基因组成是aa，如果一对双眼皮的父母生出了单眼皮的孩子，那么这对父母的基因组成分别为Aa、Aa．
    （2）根据资料2，基因组成为 AA 的个体，如果“提上睑肌”发育很不完全，就有可能表现为单眼皮．
    （3）根据资料3，生物的性状除了受基因的控制外，还受内外环境因素的作用．
    （4）根据三个资料分析，如果一对单眼皮的夫妇，生下来了双眼皮的孩子，可能的原因是基因和内外环境因素相互作用的结果．：

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