【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验: ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B,C,D中放入等量的水藻.
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条.
④把A,B,C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.
实验装置如图所示,
(1)实验装置A,B,C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是等(至少填两个).
(2)比较A,B,C,D的实验装置,光照作为变量的一组对照实验是 .
(3)比较A、B的实验结果可知,水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的 .
【答案】
(1)阳光、空气、水分、温度
(2)C和D
(3)氧气
【解析】解:(1)“实验装置A、B、C所模拟的生态系统中”,相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等.A、B唯一不同的变量是水藻,B、C唯一不同的变量是河泥,因此,比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活的时间与水藻(或河泥)有关;(每空只答一个因(2)“比较A、B、C、D的实验装置”,C和D唯一不同的变量是光照,因此,光照作为变量的一组对照实验是C和D.(3)水藻进行光合作用释放氧气,A装置没有水藻,缺乏氧气供应,小鱼存活时间短;B装置中有水藻,水藻可以释放氧气,供给小鱼的呼吸,小鱼存活时间长,因此,“比较A、B的实验结果可知”,水藻的作用是水藻进行光合作用为小鱼提供了氧气.
所以答案是:(1)阳光、空气、水分、温度;(2)C和D;(3)氧气
【考点精析】掌握光合作用的意义是解答本题的根本,需要知道光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不是达尔文的进化观点的是( )
A.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量
B.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异
C.适应是环境作用的结果
D.不适应生存环境的生物会被淘汰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线,下列有关叙述中不正确的是( )
A. 在AB段表示吸气过程,肋间肌收缩 B. 在BC段表示呼气过程,胸腔容积缩小
C. 在AB段,外界大气压小于肺内气压 D. 在B点和C点, 外界大气压等于肺内气压
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图,该实验说明( )
①光合作用需要水;②光合作用需要光;③光合作用需要叶绿体;④光合作用产生淀粉.
A.②
B.②④
C.③④
D.①②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是同学们为探究植物的生命活动而设计的实验装置,请据图回答问题:
(1)甲装置的实验目的是_________,但要使该实验效果明显,本装置应放在____环境中。
(2)乙装置中塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的________,水分是通过叶片上的____散失的。
(3)a.丙实验装置中,先将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是________________。
b. 放在阳光下照射一段时间,对此装置中实验的叶片脱色处理后滴加碘液不变蓝的是______
A. Ⅰ叶覆盖黑纸片部分 B. Ⅱ叶覆盖黑纸片部分
C. Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分 D. Ⅱ叶白斑部分
c.由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是_______
A.光 B.适宜的温度 C.水 D.氧 E.叶绿体
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